關于幼兒園小班英語教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的關于幼兒園小班英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于幼兒園小班英語教案1
活動目標：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學習用“My name is ...”“I am (歲數)”等自我介紹的常用句式。
3、 引導幼兒在游戲中復習單詞。
4、 復習以前的內容，學新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語
三、 復習:
My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼兒講: I can… I want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
關于幼兒園小班英語教案2
活動目標：
1、培養幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容：
學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear
活動準備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello,boys and girls
幼：Hello,Miss Li
師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞
師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Look,whats this？
幼：Its face
師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧
幼：One two theer ……
二、學習五官單詞
師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼“hello mouth”
類似學習nose 、eye 、ear
師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good dood verygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦��？
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：goodbey
師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的`手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。
活動自評：
通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語�；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
關于幼兒園小班英語教案3
活動目標：
1、感知單詞one to five 與數字1-5的對應。
2、能夠標準發出單詞one to five.
3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準備：
布做的小魚五條一組（5份）
活動重難點：
重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。
活動過程：
1、導入活動,引發幼兒興趣。
導入語："good mining ,my babies. Look, what is it?"幼兒："魚"（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師："Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，"，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)
2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。
One 教師站直，教師做個數字2的.形狀（手向前，腿向后，）two. 求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"Follow me .
4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。
游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。
師："We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）
關于幼兒園小班英語教案4
活動目標：
復習顏色單詞—— red、yellow、blue理解歌謠的意思，學習一個新單詞—— black，學會數one、two。
配合英語歌謠進行手指活動，從中獲得樂趣。
活動準備：歌謠（Two Little Black Birds）、兩只帶磁鐵的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。
活動過程：
1、跟著音樂在老師的帶領下學習fly。
2、sit down . 熱身運動（Warm—up）head and shoulders
3、提出問題：Who can fly？
出示小鳥，一起數數，How many birds do you see？
Two.
What colour is the bird？Black一起大聲說Black、Black、Black Birds
4、出示a blue wall。老師將歌謠表演一遍，引起幼兒興趣。
在兩只黑色的小鳥背后貼上磁鐵，放在磁性白板上，將藍色的'墻固定在白板上，先將小鳥放在墻上，然后根據歌謠飛走、回來，進行演示。
Two Little Black BirdsTwo little black birds sitting on a wall，One named Peter，one named Paul.
Fly away， Peter！ Fly away， Paul！
Come back， Peter！ Come back， Paul！
兩只黑色小鳥兩只黑色的小鳥坐在墻上，一只叫彼得；一只叫保羅。
飛吧！彼得。飛吧！保羅。
回來吧！彼得�；貋戆�！保羅。
5、用自己的小手進行演示，讓幼兒跟著做。
6、自己選擇雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飛！
關于幼兒園小班英語教案5
活動目標：
1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱（eye. Mouse. Mouth）
2.通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。
3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。
活動準備：
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴
2.粘貼小紅花若干
3.磁帶
活動過程：
1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的.發音。
兒歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 聞一聞
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 聽聲音
2.學習單詞：eye、mouse、mouth.
�。◣煟何覀兠總�人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規范。
3.游戲：
摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）
方法：
師：touch your eyes, one 、two、three
幼：（手指眼睛）here 、here 、here
師：touch your nose, one 、two 、three
幼（手指鼻子）here 、here、 here
師：touth your mouth, one、 two、three
幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。
4.活動延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。
5.結束：
和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。
關于幼兒園小班英語教案6
活動目標：
1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
活動準備：室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”（泡沫塊、報紙團），配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早
1、幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2、邊復習Walk， jump， run， fly， down， stand等動詞，邊做相應的動作練習。
二、有禮貌的小白兔
1、去小熊（配班教師飾）家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣？”
2、情景表演《Who is it？》：幼兒邊表演邊做敲門的.動作。
3、小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。
4、復習歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔
1、組織幼兒到“草地上”做游戲：I am a rabbit
2、兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3、組織幼兒比比：蘑菇的多少(one、 twe、 three…ten )、大小(big、 small)
四、勇敢的小白兔
1、播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了（配班教師飾）。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發出聲音。
2、啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3、樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf！ wolf！ go away！”將石塊（泡沫塊、報紙團）投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1、小白兔與兔爸爸一起，歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbit rabbit very good！”
2、將采到的蘑菇抬回家，活動結束。
關于幼兒園小班英語教案7
活動名稱：Autumn's Fruit
活動目標：
1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進一步學習句型:I like ……
3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。
活動準備：
五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。
環境創設：
☆ 結合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片
☆ 在活動室地面上畫五個大水果
☆ 將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店
活動重難點：
☆ 注意糾正幼兒單詞的發音
☆ 引導幼兒用 I like ……表達自己喜歡的.水果
活動過程：
一、出示手偶,引入活動。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（帶幼兒到“果園”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問：“What's it?”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音）
3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導幼兒用I
like……句型說出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……
例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過去：（示范）“I like apple.”買得一個蘋果。
玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。
教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流；活動自然結束！
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