【熱門】小學語文微課教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學語文微課教案，歡迎閱讀與收藏。
【學習目標】
1．理解同類項的概念，會判斷同類項；
2．了解同類項可以合并，掌握合并同類項的法則。能熟練地合并同類項；
3．在理解同類項的概念的過程中，培養自己的觀察與分類歸納的能力．
【學習重點】同類項的概念；合并同類項的法則．
【學習難點】理解同類項的概念中所含字母相同，且相同字母的次數相同的含義；多字母的同類項的判別與合并．
【學習過程】
『問題情境、研討』
情境一：為了搞好班會活動，班長和生活委員去購買一些水筆和軟抄本作為獎品，他們首先購買了15本軟抄本和20支水筆，經過預算，發現這么多獎品不夠用，然后他們又去購買了6本軟抄本和5支水筆．問：（1）他們兩次共買了多少本軟抄本和多少支水筆？
�。�2）如果軟抄本的單價為每本元，水筆的單價為每支元，則這次活動他們支出的總金額是多少元？(可根據購買的時間次序或根據購買物品的種類列出代數式)
思考：（1）什么叫同類項？（所含字母相同，并且相同字母的指數也相等的項是同類項）
�。�2）判斷下列說法是否正確？
�、偈峭愴棧ǎ谑峭愴棧ǎ凼峭愴棧ǎ�
�。�3）填空：①如果是同類項，那么.
�、谌绻峭愴�，那么..
情境二：數一數：
�、佗�
�、�
�、�
思考：（1）如果將③中的變成單項式ab，結果怎樣？即：ab+4ab-3ab=．
�。�2）學生嘗試：P75/做一做
�。�3）合并同類項的定義？（把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項．）
�。�4）合并同類項的法則？（把同類項的系數相加，所得的結果作為系數，字母和字母的指數保持不變．）
『例題講評』P76/例1『學生練習』P76/練一練1、2
補充：合并同類項：
3.4同類項（1）——隨堂練習
評價_______________
1．在下列各組式子中，不是同類項的一組是()
A．2與-5B．－0.5xy2與3x2yC．－3t與200tD．ab2與－b2a
2．下列合并同類項不正確的是()
A．B．C．D．
3．將多項式中的同類項分別結合在一起應為()
A．B．
C．D．
4．已知關于x的式子ax+bx在合并同類項后結果為0，則a、b的關系為()
A．相等B．互為倒數C．互為相反數D．以上均錯
5．試一試：請依照例子將左右兩個圈內的同類項找出來：
6．已知與是同類項，則m＝；n＝．
7．合并下列同類項
�、�2m+3m+5m⑵-9x2-5x2⑶2a+3b-5a+b
�、�-4y3+4y3⑸7t2-3+2t-6t2-5t+8
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