小學美術大嘴怪教案優秀

小學美術大嘴怪教案優秀

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學美術大嘴怪教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學美術大嘴怪教案優秀1

　　教學目標：

　　1. 繼續感受線條與色彩的表現形式，發揮想象力并運用繪畫的方法表現一幅情趣盎然的大嘴怪題材作品。

　　2. 通過本課的學習，培養學生自主探究的精神與創新意識，在作業中增強學生的想象力。

　　教學重點：

　　運用夸張的方法塑造自己想象中的大嘴怪形象。

　　教學難點：

　　大嘴怪形象的設計。

　　教材分析：

　　本課“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創作營造一個更為自由的空間。引導學生想象，幫助學生打破思維定勢，可以通過比較的方法，使學生感受創新的樂趣，了解不同效果與美感，并借此提高學生的動手操作能力。

　　教學方法：

　　教師引導、啟發、自主探究法。

　　教學過程：

　　一．導入

　　1.今天，老師帶大家來到了動物園，請同學們一起參觀一下各種動物，邊看邊想一個問題：它們都有一個怎樣共同的特點。

　　2.出示課題《大嘴怪》

　　新授：

　　1. 教師師范

　　師：我們剛才看到的這些動物都擁有一張很大的嘴巴，那如果將這些動物的大嘴巴表現在畫面上該怎么畫好呢？現在就請同學們看一看老師是怎樣用簡單的方法畫一張動物的大嘴巴。

　　黑板出示3張白紙，教師分別用“S”型、月亮型、“O”型畫出各個面的大嘴巴。

　　2．小練習

　　請學生選擇一張嘴巴畫下來(注意嘴巴占用畫面的面積和預留好畫身體的地方)。

　　教師做簡單評價。

　　3.大家都知道嘴巴是長在腦袋上的`，而動物的頭部我們都會畫，但張著一張大嘴巴的臉我們該怎么表現呢？我們再回到動物園去找一找答案。

　　課件出示老虎與蛇的圖片，請學生觀察其頭部其他五官的變化。

　　小結：臉上的嘴巴越大，其它五官就會越小。

　　4.教師示范

　　教師示范為一張大嘴巴添加上小兔子的耳朵、眼睛，老鼠的鼻子、胡子，牛的角(學生邊欣賞邊猜猜看老師畫的是什么動物)。

　　5.補齊課題《大嘴怪》

　　6.設置場景

　　119聲音響起，消防車呼嘯而來，原來有個地方著火啦，需要請消防叔叔們來救，但今天他們都很忙，我們同學能不能想辦法請大嘴怪去搭救他們？但大嘴怪就一個腦袋怎么救？

　　7.師生共同完善范畫

　　教師按照學生提的建議補齊大嘴怪的身體，并添加各種有利于施救的本領。

　　師：我們創造的大嘴怪心地真善良，幫我們把樓房滅了火，你想不想也創造出一個屬于自己本領強大又愿意幫助人的大嘴怪？

　　8.說一說

　　你想創造一只怎樣與眾不同又能幫助別人的大嘴怪？來說一說

　　二．布置作業：

　　學生選擇一個想幫助的場景。

　　1.作業要求

　　每人畫一只擁有一張很大嘴巴，并且身體很奇怪的大嘴怪，但它有很多能幫助別人的本領。

　　2.打完草稿，用黑色水彩筆或勾線筆描出輪廓，并涂色。

　　三．展評

　　1.主題

　　大嘴怪王國舉行一年一度的選“美”大賽，希望可以從中選出外貌“出眾”、心地善良的大嘴怪，作為大嘴怪王國的愛心大使。

　　2.評選方法

　　請完成作業的學生將自己的作品貼在黑板上，全班學生以小組的順序上黑板選出自己心目中最“美“的大嘴怪展示在黑板上，并投票。教師歸總評出愛心大使冠軍、亞軍和季軍，并為其頒發勛章。

　　四．拓展

　　大嘴怪雖然他的嘴巴很大，長的也很奇怪，但他有大本領，而且愿意去幫助別人，所以他是美麗的。那些長的非常漂亮也有本領的人，卻沒有愛心也不愿意幫助別人，你們說他有大嘴怪美嗎？

　　教學反思：

　　本節課最大的亮點一個是教師精簡了3個不同方向的簡筆畫嘴巴作為示范，能讓學生短時間內掌握住|“大嘴怪”的“大嘴”，但在夸張上還不夠深入挖掘；

　　二是設計了一個情境，能讓低年級學生馬上進入教師預想的“助人為樂”的思想上去，避免學生給大嘴怪加上破壞、作惡等不良特征，同時也對學生進行了一個潛移默化的思想教育。

　　缺點與不足之處有：

　　1.整節課沒有突破傳統教學模式，可以在其中加入小組學習，讓學生會的自己解決，節約時間。

　　2.課上應該再加些大嘴怪的學生作業欣賞，不在多，是可以幫助學生打開思路，避免最后作業千篇一律。

　　3.課堂節奏掌握的還稍有欠缺，可以請學生摒棄鉛筆，直接在作業紙上大膽的用勾線筆畫出大嘴怪，或直接用顏色畫出(前提是學生在平時課上習慣直接繪畫)。

小學美術大嘴怪教案優秀2

　　目標：

　　同伴合作，裝飾出不同形象的大嘴怪。

　　通過空氣充盈塑料袋，感受空氣的無處不在。

　　準備：

　　用于套涼席的.長塑料袋若干（袋口撐開，用鉛絲固定）。

　　各種裝飾材料（彩色即時貼、樹葉、糖紙等），剪刀，雙面膠。

　　學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　裝飾好的大嘴怪一個。

　　過程：

　　愛吃空氣的大嘴怪。

　　--出示大嘴怪。大嘴怪總是張著一張大嘴，跑來跑去，讓自己吃的飽飽的。你們知道它最愛吃什么嗎？

　　--給每兩個幼兒一只長塑料袋，請他們嘗試大嘴怪究竟愛吃什么。

　　裝飾大嘴怪。

　　--大嘴怪們為了使自己與眾不同，想請小朋友幫忙給它們打扮打扮。

　　--幼兒自由結伴，商量如何打扮大嘴怪。

　　--幼兒選擇裝飾材料，合作打扮大嘴怪。

　　大嘴怪飛起來了。

　　--大嘴怪寶寶都打扮得漂漂亮亮的，可以帶它們一起做游戲了。

　　--兩個幼兒各抓住袋口一邊到戶外進行游戲。

　　--引導幼兒在跑動中觀察大嘴怪的變化——空氣兜進去，塑料袋會"賬"得鼓起來。

　　--引導幼兒說說從什么地方感受到空氣很有力量。

小學美術大嘴怪教案優秀3

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習折紙的技能(邊、角對齊、壓平)

　　2、學習單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。

　　3、培養幼兒對這紙的興趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　幼兒用書《創意手工》、剪刀、范例。

　　活動過程

　　1、幼兒看《創意手工》用書

　　2、教師指導，并講解操作的方法

　　教師示范制作，剪下正方形教幼兒將這張紙變成一件有趣的.大嘴怪。

　�。�1）將正方形的紙對折成長方形。

　�。�2）將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門畫上大嘴怪的眼睛。

　�。�3）將小長方形折成小正方形。

　�。�4）將對折后的長方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門折成小長方形。

　�。�5）將對折后的長方形拉開，在長方形的四個角分別向內對折，折出兩個三角形（難點，重點演示）

　�。�6）將三角形的向內對折一下，變成一正方形放開拉出嘴巴（幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　4、討論幼兒的操作情況

　　5、收拾整理游戲材料

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