小學一年級語文教案：《練習4》

小學一年級語文教案：《練習4》

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學一年級語文教案：《練習4》，希望能夠幫助到大家。

　　第一課時

　　教學目的

　　1．鞏固字詞，潛移默化地認識擬聲詞。

　　2．初步掌握形聲字的一些構字規律。懂得開旁表示人或動物的發聲與口有關。

　　3．把句子補充完整，朗讀句子培養語感。

　　教學準備

　　掛圖

　　教學過程

　　一、審題

　　二、指導

　　1．出示掛圖：小雞圖

　�、胚@是什么？它在干什么？

　�、扑�是怎么叫的？你能學學嗎？

　�、浅鍪荆汗竟竟�，齊讀詞語。

　　2．出示掛圖：小鴨

　�、胚@是什么小動物？它在干什么？

　�、扑�是怎么叫的呢？你能學學嗎？

　�、浅鍪荆簢\嘰嘰

　�、戎缸x，齊讀詞語。

　　3．出示掛圖：小貓

　�、胚@是誰？它在干什么？它好像在說些什么呢？

　�、扑�的叫聲是什么？

　�、浅鍪�？喵喵喵，齊讀詞語。

　　4．出示掛圖：青蛙圖

　�、胚@是什么？它在干什么？

　�、扑�是怎么叫的？你能學學嗎？

　�、浅鍪荆哼蛇蛇�，齊讀詞語。

　　5．出示：咕咕咕、嘰嘰嘰、喵喵喵、呱呱呱。

　�、胖缸x，開火車讀。

　�、扑鼈冇惺裁聪嗤�的地方？

　　為什么表示動物叫聲的字多是口字旁？小結形旁表義。

　�、悄氵�能找出一些口字旁的字嗎？

　　6．出示：小雞一邊叫，一邊找蟲子。

　�、耪l會填一填？

　�、谱鲎鰰�上的其它題。

　�、浅鍪荆盒」返亟兄�，好像在歡迎我回家。地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著。

　　第二課時

　　教學目的

　　1．熟背成語，積累成語。

　　2．熟背古詩《鵝》，增加語言積累。

　　3．學寫鉛筆字，認識先上后下的筆順規則。

　　教具：掛圖、成語卡片

　　教學過程

　　一、教學成語

　　1．審題。

　　2．自讀成語，把成語中每個字的字音讀準確。

　　3．通過讀成語，你知道哪些成語的意思？師進行補充。

　　4．出示掛圖：圖上畫了誰？他們在干什么？

　　你能把這幅圖的意思說給大家聽一聽嗎？盡量用上我們才學的這四個成語。

　�、磐�座位互說。

　�、浦该�說，評議。

　　5．開火車讀成語，齊讀成語。

　　6．指導背誦。

　�、抛员�，同座位互背。

　�、浦该�背，齊背。

　　二、教學古詩《鵝》

　　1．自己借助拼音把詩讀一讀。

　　2．出示掛圖：對照圖，再讀一讀詩，邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。

　　3．指名讀。

　　4．指說說詩句的意思。

　　5．寫得多么有趣！我們一起把這鵝的可愛讀出來。

　　6．指導背誦。

　�、抛员�，同座位互背。

　�、浦该�背，評議。

　�、驱R背。

　　三、教學生字

　　1．審題

　　2．認清3個生字，說說書寫順序。

　　3．這3個字在書寫順序上有什么相同之處？

　　4．教師范寫。

　　5．生仿寫，師巡視指導。

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