簡單小學英語教案

簡單小學英語教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的簡單小學英語教案，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　1、能夠熟練用英語表達交通方式：onfoot，bybike，bybus，bytrain、byplane，byship，bysubway、

　　2、能夠了解輔音/p/，/b/，/t/，/d/與元音/i：/，/i/的發音規則，并能讀出相關例詞。

　　3、能充分理解并正確朗讀對話，并完成對話后的練習題。

　　4、學會如何指引他人在不同地點換用不同的交通工具到達某一目的地。

　　教學重點

　　1、能夠充分理解并正確朗讀對話。

　　2、學會如何指引他人在不同地點換用不同的交通工具到達某一目的地。

　　教學準備

　　1、與本課時相關的教學掛圖。

　　2、錄音機和本單元的教學錄音帶。

　　3、教師準備作為獎勵的小獎品。

　　教學過程

　　Step1：warm—up

　　1、上課伊始，教師和學生一起說唱第一課時學過的chant，活躍課堂氣氛，讓學生快速集中注意力。

　　2、學生就上節課老師布置的作業，對家人、朋友所采用的交通方式進行信息交換，如Myfathergoestoworkbuybus，becauseit'scheap、Mybrothergoestoschoolonfoot，becausemyhomeisnear？教師要對同學們的表現及時做出評價。

　　Step2：Presentatio

　　教師用簡筆畫呈現兩個情境：Tom家住在山上，山腳下有一條河，河對岸有公交車站通向學校；Lucy家離學校很遠，家附近有個地鐵站，她的學校附近有一條公交車直通地鐵

　　站入口。教師讓學生分組活動，設計最佳上學路線，原則是省時方便。教師注意指導學生使用連詞then來表示動作的先后順序。

　　教師要求各組派兩個同學扮演簡筆畫呈現的兩個人，到教室前面進行匯報，例如：MynameisTom、Myschoolisnotnearmyhome、Igotoschoolonfoot，thenbyboat，andthenbybike、

　　2、教師把“Let'sread”部分的教學掛圖呈現給學生，讓學生看圖聽錄音，然后根據聽到的內容畫出Sarch去公園的路線。

　　3、教師再放一遍錄音，逐句停頓，讓學生跟讀，教師在學生跟讀過程中要及時矯正學生在語音語調方面出現的錯誤。

　　4、教師放第三遍錄音，邊聽錄音，邊在黑板上畫出Sarch去公園的路線，然后自行重復“First，SarahcangotoZhangPeng'shomebybike、Next，SarahandZhangPenggotothebusstoponfoot、Thentheycangototheparkbybus、”

　　教師板書first，next，then，讓學生知道恰當使用一些連詞有助于表達更為流暢。然后請幾位同學依照順序來描述Sarah和ZhangPeng去公園的路線，比一比誰說地更好，教師對表現好的同學要給予一定的獎勵。

　　Step3：Learntothepronunciation

　　1、教師先讓學生聽錄音、認音標，再試讀例詞，讓學生把發音的讀音、音標和在單詞中字母或字母組合對照學習。

　　2、教師讓學生認真看課本“pronunciation”中“readandmatch”部分。讓學生試著將四個單詞的音標與詞形和配圖連線，然后講解正確答案。

　　3、教師讓學生分組討論，說出同時包含pronunciation部分任意一個元音和一個輔音的單詞，說一個，得一分，最后得分多的小組獲勝，老師給予該組同學獎勵。

　　Step4、Summary

　　教師和學生一起總結本課時的知識要點。

　　Step5、Homework

　　1、學生認真閱讀“Let'sread”部分的對話，完成對話后面的兩個問答練習。

　　2、畫一張從家到學校的簡單路線圖，準備下節課時與其他同學進行交流。

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