我們成功了
學習目標：
1、認識“訊、傳”等十四個字。會寫“申、匹”等十個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會我國申奧時的激動，歡快和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學重點：
識字，寫字。
教學難點：
體悟申奧成功的艱辛與喜悅。
教學方法：
朗讀感悟法，自主合作法。
課前準備：
掛圖。投影儀。
課時安排：
兩課時。
教學過程：
第一課時
一、導入：
1、出示：“成功”一詞，讀一讀。
2、學習“功”說說這個字的字形點。
3、引導學生聯系實際說說它的意思。
4、揭示課題。
二、檢查預習情況：
1、說說通過預習你認識了哪幾個字。
2、找出課文中的新詞和好句。并說說自己是如何理解的。
3、會讀課文的同學站起來朗讀。
4、出示卡片，認讀。
5、默寫典型的詞語。
三、指導寫字記字。
1、小組合作，不認識的字請教同學。
2、交流識字經驗：說說你是如何記這些字的，如：專-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。
3、以讀入情：
a.范讀
b.生反復朗讀，感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。
c.相互欣賞有感情的朗讀，分享美讀的快樂。
d.比賽讀。
同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。
第二課時
一、復習鞏固。
二、看圖說話。
1、看圖：用自己的話說說圖上的情景。
2、出示：中華世紀壇。天安門廣場的掛圖，從課文中找出來讀讀。
�。�、欣賞課文視頻。
三、練讀課文，感悟。
1、有感情地自由讀課文。
2、個別讀，由學生幫助正音。
3、分段讀，愛讀哪段讀哪段，注意讀出興奮之情。
四、鞏固生字，練習書寫。
五、拓展活動。
我們因為2008年的奧運會做些什么？請寫一句宣傳標語。
六、板書設計：（略）
課后反思：在深入理解課文這個教學環節中，激發每一位學生的參與興趣，然后圖文并茂，選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。使學生的語文能力通過學生實踐活動逐漸形成。文中優美詞語，重點句子學生在“激情、互動、討論、表達”中得到理解，如：學生看完“申奧成功”的視頻短片后，很快能抓住文中重點詞語理解句子，領悟文美的蘊意。使其觀察能力、思維能力、口頭表達能力得到提高。本節課印象最深的是部分學生總不敢舉起小手，這一細微處作為我們老師是不能忽視的，我采取了風趣的“摸瞎”游戲，指名學生回答問題，讓學生在驚奇中不由自主地舉起了小手，調動學生的積極性。
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