小班體育活動教案（精選30篇）
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班體育活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育活動教案 1
教材分析：
本次活動引導幼兒在游戲中練習側走、倒走，幫助幼兒發展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動作的協調性�；顒又性O置的“趕小豬”的游戲情境，增強了體育活動的趣味性、挑戰性，能有效激發幼兒參與活動的`興趣。
活動目標：
1.會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺的準確性，發展身體動作的協調性。
3.養成耐心、細心等良好品質。
活動準備：
1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個，直徑25cm左右的皮球若干（數量與幼兒人數相同），裝大球的大塑料筐子1個。
2.歡快的音樂1首。
活動過程：
1.創設“小動物學走路”的游戲情境，帶領幼兒熱身，激發幼兒參與活動的興趣。
帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側身走、倒走。
2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側走、倒走。
�。�1）幼兒自由練習：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。
提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。
小結:用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進圈里，不能繼續玩。
�。�2）引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸，單臂甩動，將“小豬”拖在身后，邁開大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側或右側，采用交叉步或側滑步，橫向移動。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）
3.創設“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領幼兒做放松活動。
請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。
4.創設“送小豬回家”的游戲情境，引導幼兒收拾游戲器材，結束活動。
師:“小豬”要回家了，請你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。
請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。
結束活動。
小班體育活動教案 2
▲設計思路：
布墊是幼兒日常生活中常見的物品，柔軟輕巧，顏色鮮艷，形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛，在本活動中教師通過引導幼兒探索布墊的不同玩法，發展了幼兒拋、跳、爬等基本動作，發展了他們肢體的協調性。
▲活動目標：
1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的`多種玩法。
2、發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
▲活動準備：
1、各種形狀的布墊若干。
2、“動一動”、“雷雨聲”錄音帶各一盤。
▲活動過程：
■1、熱身運動，（聽音樂，做運動）
在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運動，使身體的各個部分得到活動。
■2、嘗試用布墊一物多玩，發展基本動作。
(1)、向幼兒介紹并欣賞布墊。
(2)、引導幼兒探索、發現布墊的不同玩法。
幼兒自由操作玩布墊，教師巡回指導，利用走、拋、跳、投擲、等動作鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(3)、請幼兒演示自己發現的玩法，大家一起模仿玩布墊。
引導幼兒利用布墊玩開火車游戲。
頭頂布墊走，保持平衡。
將圓布墊在地面滾一滾。
拋接布墊。
夾在腿中跳一跳。
■3、探索長布墊的玩法體驗集體游戲的快樂。
幼兒探索長布墊的不同玩法。
幼兒集體游戲。
■4、放松活動
圓形大墊子游戲
小班體育活動教案 3
活動目標：
1，嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩子上走，發展走，平衡等動作協調性。
2，讓幼兒模仿動物走路，初步發展動作的協調性和靈活性。
3，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
長繩，音樂，碟子。
活動過程：
開始部分-----熱身活動。教師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來。小腳小腳走走，我的小腳踮起來。小腳小腳走走，我的小腳跑起來。小腳小腳走走，我的`小腳蹦起來，蹦起來。
游戲--：故事引出。今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點遠，要經過一條很特別的小路，這條小路是一根又細又長的繩子鋪成的小路�，F在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧!(引導幼兒模仿老虎走路，沿著繩子走。)
游戲二：模仿小燕子飛。師;小朋友，剛才你們是怎么走的，我們學了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會更快了?我們像小燕子一樣飛起來好嗎?小燕子飛起來了，飛起來了!(引導幼兒兩只手左右擺動，做小燕子飛的動作，沿著繩子走。)
游戲三：模仿小白兔蹦蹦跳跳。小燕子飛不動了，翅膀也扇不動了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友學小白兔蹦蹦跳跳。(引導幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦)一邊蹦一邊繞口令;小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛!
游戲四：模仿小鴨子走。小白兔蹦累了，一群可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來。(引導幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。)一邊走一邊學小鴨子叫;嘎!嘎!嘎!結束部分：剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧!(在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。)
小班體育活動教案 4
活動目標
增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關系
活動準備
場地
活動重點
跑的方法
活動指導
1.寶不推不擠
2.在老師身邊游戲，和小朋友一起游戲。
設計意圖
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景，激發幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿
活動反思
以游戲的`方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景，激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。
小班體育活動教案 5
戶外活動：
袋鼠媽媽
活動目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程：
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的'年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
小班體育活動教案 6
活動目標：
1、學習沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備：
沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒隨音樂做準備活動
二、進行部分
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）雙臂張開，頭頂沙包走。
�。�2）雙腳夾沙包跳。
�。�3）雙膝夾沙包跳。
�。�4）把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結束
教師組織幼兒做放松運動。
五、活動總結
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的.幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。
小班體育活動教案 7
教材分析：
小班幼兒喜歡接觸外界環境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛入園幼兒的身體素質及運動能力，從而有針對性地發展幼兒身體動作的協調性與靈活性。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。同時，通過師幼一起游戲，引導幼兒進一步建立對老師的信任，拉近師幼間的距離。
活動目標：
1、愿意玩“追泡泡”的游戲，在游戲中學習縱跳觸物的動作。
2、能根據泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。
3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。
活動準備：
吹泡泡玩具3～4個、寬闊平整的場地。
活動建議：
一、出示吹泡泡玩具，引導幼兒觀察，激發游戲興趣。
二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。
1、為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的`動作。
2、幼兒分散站在場地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場地中奔跑、追逐泡泡。引導幼兒根據泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時，要注意躲避碰撞。
3、請3～4名幼兒吹泡泡，分組開展游戲。教師與幼兒共同游戲，關注每一個幼兒的情緒，進一步拉近與幼兒的距離。
三、引導幼兒交流游戲的經驗、體驗游戲的快樂。提問：你是怎樣捉到泡泡的？你有哪些新的發現？
四、可拓展游戲玩法，如踩泡泡、網泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼兒共同制作泡泡玩具進行游戲等。
小班體育活動教案 8
一、活動目標
1、練習拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的.動作。
�。�2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
�。�1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩�！保ū匾獣r可讓幼兒示范1-2次）
�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
�。�3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧�！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。
3、結束部分。
�。�1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來�！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
�。�2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
小班體育活動教案 9
教學目標：
1.通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力；
2.培養幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
活動準備：
太空棒、長繩子、音樂。
活動過程：
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《幸福的臉》律動操。
主題游戲：
準備出發
故事引導：
一群調皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲，我們要開飛機過去。
游戲方式：
1、雙腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙腳盡量不離地；
2、單腳站立，雙手側平舉堅持5-10秒（換腳）；
3、單腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅持5秒，腳盡量不離地。
注意事項：
每位小朋友的間隔距離要大。
變化游戲：
走鋼絲
故事引導：
通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。
游戲方式：
1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，盡量每步都踩在繩子上；
2、聽“小風吹”口令后，站在繩子上停下；
3、聽“大風吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事項：
1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度；
2、“大、小風吹”遵循一個指令一個動作原則，避免混淆幼兒。
升華游戲：
捉迷藏
故事引導：
我們終于到了大象的家里，大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。
游戲方式：
1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的.長鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事項：
1、蹲下行走游戲時間不宜過長；
2、奔跑游戲強調不能碰撞到其他小朋友。
教師參與：
老師扮演大象，師生互動以增進游戲的效果。
小班體育活動教案 10
活動目標：
1、學習聽信號向指定方向跑的技能。
2、探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3、體驗集體游戲的快樂。
活動準備：
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
開始部分：
1、雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶！
�。ㄉ昂�，幼兒蹲下）。
2、雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。
3、聽音樂做小雞操。（放磁帶“小小蛋兒把門開）
基本部分：
1、雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。
�。ㄌ嵝延變阂淮巫揭粭l。）
2、雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。
3、雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。
4、如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。
�。ㄌ嵝延變嚎炫軙r前后擺臂。）
5、鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6、和大家一起分享小蟲子。
�。ü膭钣變簩⒆降降腵蟲子送給客人吃。）
結束部分：放松整理。（放音樂，雞寶寶洗澡
說課：
進入冬季，孩子的活動量相對減少，家長更是過多的把孩子包裹起來，而孩子的天性是好動的，他們喜歡奔跑，喜歡和同伴在一起游戲，有的時候就不免發生碰撞，于是我設計這個活動。目的是讓孩子在情境游戲中，探索不與他人碰撞的好辦法，不讓“雞媽媽”擔心，學會找空地方，學會避讓，同時讓孩子們能快樂的動起來，體驗集體游戲的快樂。游戲以“小雞捉蟲”為情境，同時增加了小鳥、小鴨、老鷹等，幫助幼兒在情境游戲中，自然地增加跑的練習。
小班體育活動教案 11
目標：
1、發展幼兒敏捷、機智的躲閃練習。
2、體驗集體游戲的快樂
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
指導要求：
1、請幾位寶寶當老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。
2、游戲開始，作"鼠籠"的.幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一把抓住他。"
3、在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進鉆出，當老師發出信號時，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。
4、游戲繼續進行，至"老鼠"全被捉住。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班體育活動教案 12
活動目標：
1、發展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
活動重點：幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
活動難點：利用場上的障礙物與對手周旋。
活動準備：物質準備（長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地）
精神準備（幼兒會說游戲兒歌“花狐貍饞嘴巴”）
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、裝扮小狐貍
教師出示準備好的狐貍尾巴分發給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進行指導幫助。
2、做熱身操
小狐貍來鍛煉，學學小雞點點頭，點點頭呀點點頭。學學小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學學小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學學小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學學青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學學小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學學自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍身體棒棒的！
�。ǘ┗静糠�
1、告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒游戲興趣。
今天天氣這么好，咱們一起來玩游戲吧。咱們是狐貍，因為餓的時候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說要揪掉我們的.尾巴呢！所以咱們要小心保護好自己，如果獵人來了我們應該怎么辦？對！逃跑，藏起來。
2、介紹游戲玩法和規則
幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴�！碑斦f到“揪掉它的長尾巴”時，配班老師扮獵人出現，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時可以繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時狐貍媽媽講解剛才逃跑時小狐貍們出現的問題并和小狐貍們商討逃跑時的注意事項，狐貍媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！
3、嘗試游戲
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。
5、看幼兒活動情況進行第三次游戲
�。ㄈ┙Y束部分
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步
小班體育活動教案 13
活動目標：
1.在“爆米花”的游戲情境中練習爬、側滾的動作，并學習雙腳原地向上跳。
2.能根據信號變化，改變跳躍的高度。
3.在情境中體驗師幼互動游戲的樂趣。
活動準備：
1.豐富寶寶生活經驗：活動前觀察炸“爆米花”的過程并品嘗“爆米花”。
2.大鼓一個
3.自制大鏟子
4.配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。
活動過程：
一、熱身運動，玉米寶寶要長大
玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體，讓我們快快長大吧。（音樂起，師生一起熱身）
小手小手伸一伸，小腳小腳蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，轉個圈兒站站好，小小玉米長大了。
師：玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。（幼兒從站立到蹲下，準備爬進鍋子）
二、游戲;爆玉米
第一次爆玉米花：
1.聽指令，根據游戲情境練習爬和滾的動作。
師：看，那邊有一個圓圓的大鍋，跟著媽媽趕緊爬到鍋子里面去吧。你們準備好了嗎？出發！
�。�1）練習爬、側滾
?師：一會兒媽媽就要開始炒玉米了，媽媽炒一炒，寶寶在鍋里會怎么樣呢？（爬一爬）記住，不要爬到鍋子外面去哦。
?媽媽用手翻一翻，玉米寶寶會在鍋里怎么樣呢？滾的時候，找一個空地方滾，不要踩到別人。
還有一個小秘密要告訴你們：滾的時候，我們可以抱著頭，這樣就不容易受傷了。
�。�2）炒玉米
師：現在媽媽要開始炒玉米啦，先在鍋子里面倒點油，再撒點糖，媽媽要開始炒咯。
�。ɡ蠋煼乓魳�，邊指導，媽媽炒一炒，寶寶爬一爬，媽媽翻一翻，寶寶滾一滾，媽媽停一停，寶寶不動了。）
2.聽鼓聲節奏，玉米寶寶練習原地向上跳。
師：玉米寶寶要爆炸啦�。ㄓ變鹤杂删毩曉乜v跳）
在幼兒練習的基礎上用語言總結孩子的動作，并用夸張的慢動作進行示范：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力往上跳”
師：現在我們來聽鼓聲，鼓聲快，寶寶跳得快，鼓聲慢，寶寶用力往上跳。
第二次爆爆米花
1.聽指令，根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化
師：第一次爆爆米花，我們很成功。你們還想再爆一次嗎？
這一次，你們要看清楚媽媽往哪個方向炒，你們就往哪個方向爬。
2.過渡：“媽媽的.鏟子不動了 玉米寶寶停一停 坐下來歇會兒吧”
跳：“玉米花熟啦！看看哪個爆米花爆得又高又大”
三、放松活動（放松音樂）
老師：爆米花都熟啦，讓我們一起來散一散熱吧。
米花轉一轉，熱氣散一散；米花轉一轉，上面散一散；
米花轉一轉，下面散一散；米花轉一轉，熱氣散一散。
活動反思：
小班幼兒的年齡原因，本次活動以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，通過視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過程中，會發出乒乒乓乓的聲音，大膽的想象，模仿爆米花被爆開時的樣子，學習雙腳原地向上跳，輕巧落地�；顒又攸c是學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。難點是在情境中改變跳躍的高度。
情景大大加大了幼兒參與活動的積極性，聽信號變跳的高度幼兒動作表現的不是很明顯。玉米粒開始爆玉米了，孩子們興奮起來，一上一下玉米粒自由爆起來。我就跟著鼓聲的節奏，使勁的用自己夸張的動作和快慢的速度來提示幼兒。此次活動選用幼兒感興趣的方式發展基本動作，來提高動作的協調性、靈活性，所以孩子們自始至終興趣高漲，注意力集中。教學環節安排緊湊，層次清晰，重點突出。
接下來更要注意的是：
1.游戲規則要強調
2.動作要有漸進，孩子在扮演玉米粒時可以蹲下去。玉米粒想要變成花時站起來，到最后隨著鼓聲爆時，動作就會顯得有起伏
小班體育活動教案 14
目標：引導幼兒練習雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發幼兒體育活動興趣。
準備：兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等、
重點：練習雙腳跳
難點：兩腳行進跳
過程：
一、角色導入，激發幼兒興趣，并進行準備活動。
1、運用角色，激發幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們去郊游，你們高興嗎？
2、邊說兒歌邊和老師一起做準備活動。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。
二、嘗試和老師一起練習雙腳跳。
1、練習簡單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學小兔子走路。
2、在游戲過程中鼓勵幼兒嘗試行進跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎？
師：現在小兔們和媽媽一起去郊游�？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨木橋、跳過草地、我們去摘水果。
三、結束部分
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎？ 好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動結束。
小班體育活動教案 15
學習目標
1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習雙腳并攏輕輕往前跳，努力做到動作協調、靈活。
2、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規律，知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養幼兒保護青蛙的情感。
活動準備
1、場地布置：小池塘、青草地、胡蘿卜地。
2、草墊每人一個、毛毛蟲若干。
3、保育準備：毛巾、冷開水等。
活動過程
一、小蝌蚪游游。
1、導入：我是青蛙媽媽，寶寶們做我的蝌蚪寶寶好嗎？（引導幼兒扮角色進入游戲情境中。）
2、小蝌蚪在小池塘里快樂地游游，在青蛙媽媽的照顧下長出后腿——前腿——甩掉尾巴。（在背景音樂的陪襯下，孩子們模仿小蝌蚪做一些運動前的準備運動，小蝌蚪生長過程融合了下肢、上肢、全身運動等。）
3、小蝌蚪長大成青蛙啦，祝賀你們�。ê⒆觽凅w驗成長的快樂，并帶上青蛙掛飾鼓勵孩子們。）
二、小青蛙跳荷葉。
1、小青蛙是人類的朋友，有很多本領。你知道青蛙有哪些本領？（引導幼兒交流青蛙的特性。也是孩子們調整休息的時間）
2、我們一起來練練本領，練好了本領和媽媽一起捉害蟲。（老師帶領幼兒做簡單的跳躍練習和學學捉害蟲動作。）
3、和荷葉做游戲。
小青蛙最喜歡荷葉，青蛙寶寶們和荷葉做做游戲。（引導幼兒用“荷葉”——草墊來探索各種不同的運動方法。）
交流：你用荷葉練了什么本領？大家一起來試試。
4、游戲：青蛙跳荷葉。
池塘對岸的草地里有許多青蟲，每只小青蛙去抓四條小蟲。（引導幼兒跳過荷葉抓小蟲。融合4的數數。數的過程又是孩子適當休息的`時間，體現合理的動靜交替活動的原則）
第二次，小青蛙到蘿卜地里抓自己能數得清的蟲子。（幼兒的數數能力不同，因此這里他們可以根據自己的情況選擇蟲的數量。）
表揚數數正確的孩子。
小班體育活動教案 16
活動目標：
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
2.錄音機、磁帶。
3.布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
活動過程：
一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
師："小兔子們，近來你們在家中表現得十分出色，媽媽為此感到非常欣慰。為了慶祝和獎勵你們的進步，我打算前往胡蘿卜地里采摘新鮮的胡蘿卜，為你們準備一頓美味佳肴。你們愿意和我一同前往，幫忙采摘胡蘿卜嗎？這不僅是一次有趣的戶外活動，也是一次增進我們之間親密關系的機會哦！"
二.準備運動
1.師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧�！�
做準備活動《兔子舞》。
2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”
三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。
1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你是不是也喜歡嘗試各種各樣的蘿卜呢？那你知道如何正確地從菜園里挖出蘿卜嗎？讓我們一起來看看吧！有些小朋友選擇慢慢走過去，仿佛是在欣賞沿途的風景；有些小朋友則興奮地奔跑，恨不得馬上就能見到自己心愛的`蘿卜；還有的小朋友選擇了跳躍的方式，輕盈地越過障礙，直奔蘿卜而去�，F在，請大家在原地模仿這些動作，感受一下從不同方式接近蘿卜的樂趣！讓我們一起學一學這些有趣的小動作，體驗一下在菜園里找尋和收獲蘿卜的快樂吧！
3.發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。
師："小兔子們都十分機靈，它們總愛蹦蹦跳跳地前往蘿卜地。今天，讓我們共同掌握這一技能�，F在，請小兔子們與媽媽一同進行練習：首先雙腳并攏，膝蓋微曲，然后雙腳同時躍起，此時確保雙腿完全伸直；在落地時，要輕柔地用腳尖觸地。"
4.幼兒在原地跳一跳。
5.剛剛我們一直在原地練習，現在我希望你能找一片空曠的地方進行練習，試著連續向前跳躍。在跳躍的過程中，請務必注意避免與其他的小兔子碰撞，媽媽會仔細觀察，看哪只小兔子學習最為投入，跳得最為協調。
6.分角色練習。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來�！�
四.游戲“拔蘿卜”。
1.交待游戲要求。
師：小兔子們勤奮地掌握了跳躍技巧，現在他們能夠與媽媽一同前往胡蘿卜田幫忙了。請小兔子們注意，每一片胡蘿卜田旁邊都有一條便捷的小徑。稍后，你們將運用媽媽傳授的技能——“雙腳緊貼，輕盈地向前躍”，前往胡蘿卜田里挑選自己心儀的胡蘿卜。每次只允許拔取一個，之后通過小徑輕松返回，將所選的胡蘿卜放入前方的筐子內。請確保每只小兔子都明白任務要求，以保證效率和安全。在享受勞動的樂趣的同時，也請珍惜每一次跳躍的機會，它不僅鍛煉了身體，也加深了與家人之間的默契。
2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。
(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發了。
(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
五.放松、結束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧�，F在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!
小班體育活動教案 17
設計意圖：
幼兒階段，孩子的身體發育和機能發展正處于快速成長期，一個健康、活潑的身體以及積極愉悅的心態，構成了幼兒全面發展的基石。為了促進這一目標的實現，我們幼兒園的小班特別組織了體育課教學的探索活動。在這個階段，孩子們對球類游戲展現出極高的熱情，在戶外活動時間里，他們自發地創造出多種多樣的球類玩法：如滾動、投擲、扔球、踢球、追逐球等�；诤⒆觽円咽炀氄莆盏幕厩蚣�，我計劃引入輔助性器材，創新球類游戲方式，進一步激發他們對球類運動的興趣，同時通過這些活動鍛煉身體，提升體能水平。
活動目標：
1、讓幼兒在會玩球的基礎上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發展幼兒手眼的協調性，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養幼兒認真傾聽的良好品質。
活動準備：
1、材料：皮球8個，瓶子24個，籃子8個，貓頭飾1個。
2、場地：大圓圈一個，點子48個。
活動過程；
一、角色扮演，活動身體
師：你們看這是誰呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰呀？
幼：貓寶寶
師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做游戲，好嗎？我們活動一下身體吧！
將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。
兒歌：
走走走，走走走，點點頭，點點頭，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
師：我們走的是什么圖形？幼：圓圈
師：象什么呀？幼：皮球、圈圈等
二、尋找方法，擊倒瓶子
1、師：貓寶寶們，這是什么？幼：球、瓶子。
師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢？
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個寶寶一組，教師鼓勵一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師：你用什么方法擊倒瓶子的？誰還有其他方法？
請個別幼兒示范。
教師小結：小朋友們嘗試了滾球、投擲球、拋球以及踢球來推倒瓶子。經過一番探索后，他們一致認為最有效的方法是滾球。貓媽媽也贊同這個觀點，她認為通過滾球的方式可以成功地將瓶子推倒。
2、師：我們用這個方法來玩球，它有一個名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習滾球擊倒瓶子的規范動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
我們將活動劃分成了八個團隊，每個團隊的首位小成員需前往特定的位置，擊倒目標物后，將它移至指定的區域，接著把球投進籃筐內。隨后，該成員退至隊伍的尾端，依序進行：第二位小成員、第三位、第四位，直至所有成員都完成一輪循環。
第一次練習：嘗試距離1米；
第二次練習：嘗試距離2米；
第三次練習：嘗試距離3米。
三、放松整理，結束活動
1、師：小貓咪們，今天我們過得快樂嗎？讓我們一起愉快地隨著貓媽媽點頭，點啊點，拍肩，拍啊拍，伸腰，伸啊伸，拍腿，拍啊拍。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師：我們今天就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓，輕輕地走回活動室。
活動反思：
1、“角色”激發幼兒體育活動的興趣
在本次趣味活動中，我作為一只充滿愛心的貓媽媽，引領著我的小貓們一同探索與游戲的世界�；顒拥男蚰�，我們通過自編的兒歌，配合著輕盈的動作，營造出一個既輕松又充滿活力的氛圍。這不僅讓孩子們在歡聲笑語中放松身心，更激發了他們參與體育活動的熱情，達到了鍛煉身體的目的。隨著活動的深入，每個小貓都全情投入，他們在游戲中學習、在笑聲中成長。我們共同經歷了一系列的挑戰與樂趣，每一次成功的嘗試都為我們的友誼增添了一份獨特的記憶。當活動接近尾聲，我們共享了一個溫馨的時刻，貓媽媽與小貓們相互點頭致意，輕輕拍打對方的肩膀、腰部與腿部，這樣的互動不僅是對彼此努力的認可，更是情感交流的橋梁。在一片歡樂與滿足的氣氛中，我們圓滿地結束了這次充滿意義的活動，留下了許多美好的瞬間，期待著下一次的相聚。
2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法
活動身體后，在引導孩子們進行探索時，我提出了一個問題："我們正在創造什么樣的路徑？這看起來像什么？"這樣的提問自然而然地將我們的活動引向了這次的主題材料——球與瓶子，同時也揭示了我們即將開展的活動主題——球擊倒瓶子。隨后，我邀請了四人一組的孩子們參與到球的游戲中，旨在最大程度地激發孩子們的自主學習能力，賦予他們主導權，鼓勵他們在探索中展現創新思維。在這一過程中，孩子們自由地嘗試了多種擊倒瓶子的方法，包括扔球撞擊、滾動球以及踢球擊打等。在充分體驗之后，我邀請了幾個孩子上臺演示他們的創意玩法，通過親身體驗，他們共同找到了最有效的擊倒瓶子方式——滾動球。為了紀念這一發現，孩子們給這種方法起了個有趣的名字——保齡球。在總結了滾動球擊倒瓶子的.關鍵技巧后，我向孩子們闡述了打保齡球的基本要求，確保每個人都能夠理解并掌握這項活動的核心要素。
3、“調整”增加幼兒體育活動的難度
本次活動通過分組練習保齡球的方式進行，共設立了八組，確保每位幼兒都能快速參與，無需長時間等待。此設計旨在全面促進幼兒手臂肌肉的發展與手眼協調能力的提升，通過逐步增加挑戰性來激發興趣并深化學習。我們首先從一米的距離開始，讓孩子們適應游戲規則和基本動作；隨后，挑戰升級至兩米，進一步考驗他們的準確性和控制力；最終階段，設置三米距離，不僅極大地提高了活動的趣味性，同時也對孩子們的技能提出了更高的要求。這一系列的調整成功地激發了孩子們的熱情，有效地鞏固了本次活動的核心目標。
4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與
教師全情投入于各項活動之中，以愉悅的情緒感染每一位幼兒，融入他們的世界，而非僅作旁觀者，從而構建起平等、民主的師生關系。對于遇到困難的幼兒，教師會及時伸出援手，激發和鼓勵他們積極參與到體育活動中來。此外，這一年齡段的孩子開始展現出初步的規則意識，教師在活動中適時提醒幼兒遵循游戲規則，確�；顒拥捻樌M行。
小班體育活動教案 18
目標：
1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
準備： 廢報紙每兩人一張；一段適合表現小海龜的樂曲。
過程：
一、熱身游戲
1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領？
學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。
2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、游戲：朋友多，力量大
教師扮演成一只威猛的大鯊魚，在活動區域內自由游弋。每當大鯊魚以"我要捕捉小海龜"的信號示人時，小海龜們便迅速尋找伙伴，拉起手來形成一個圈。這時，大鯊魚的任務就是努力追逐那些未能及時找到同伴的小海龜。
二、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。
2、教師將報紙比喻為海洋中的夢幻島嶼，旋律飄蕩，海豚在島嶼周圍歡快地游弋。當樂聲戛然而止時，一對海豚同時躍上島嶼，彼此緊擁，力求在雙腳不離報紙的情況下維持平衡，以此作為勝利的標志。
3、指導孩子們進行報紙折疊游戲，目的在于逐漸減少報紙的面積，同時促進他們之間的合作與協調能力。具體步驟是：首先，讓孩子們站到一張完整的報紙上，然后通過相互合作的.方式，將報紙對折，從而見證報紙面積的逐步縮小。這一過程中，孩子們需要保持身體的平衡，確保每個人都能穩固地站在不斷減小的報紙面積上。通過這樣的活動，不僅能夠鍛煉孩子們的身體協調性和團隊協作精神，還能激發他們的探索興趣和創新思維。
三、放松運動
幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
收拾好報紙，整隊回活動室。
活動反思
在活動開始前，我和孩子一同參與了準備工作，一邊吟唱著童謠，一邊配合著做出動作，模仿小烏龜的一舉一動，顯得格外有趣。每當念到小烏龜感到饑餓時，孩子便會伸出他那稚嫩的小腦袋，如同小烏龜覓食的模樣；而當說到小烏龜覺得疲倦時，他則會將腦袋悄悄地縮回，仿佛進入了夢鄉。更有趣的是，在模擬小烏龜受到驚嚇的情景時，孩子會突然蹲下身子，那模樣既生動又充滿童趣。
在活動的第二階段，我展示了一個象征"鯊魚"的胸飾，引導孩子們像小烏龜一樣自由地四處移動。每當我說出"大鯊魚來了"，孩子們就需要兩個兩個地牽手形成小隊，隨著游戲的進展，挑戰逐漸升級，從兩人一組發展到三人或四人一組。大鯊魚的任務是追逐那些未能及時組成隊伍的小烏龜。在開始時，當要求孩子們以兩人一組的方式牽手時，他們迅速找到了合作伙伴，形成了和諧的小隊。然而，當游戲難度提升至需要五人一組時，場面變得有些混亂。即便已經有五個孩子手拉手圍成一圈，仍有孩子繼續呼喊其他伙伴加入進來。在這一過程中，當我提示他們再次確認隊伍內的人數時，他們才意識到人數已經足夠，避免了重復的邀請和混亂的局面。
在第三輪游戲中，我們巧妙地利用報紙，為游戲注入了更多樂趣和挑戰。游戲規則設定為：報紙即象征著“島嶼”。當兇猛的大鯊魚“出沒”時，小烏龜們必須迅速尋找并藏匿于“島嶼”之上，一旦不慎落入“大�！�，便意味著被大鯊魚“捕食”。這一游戲設計不僅營造出了緊張刺激的氛圍，而且確保每位參與者都能全情投入，享受游戲帶來的歡愉。
小班體育活動教案 19
游戲目標
1、能在寬25厘米以內的平行線中行走。
2、能在行走中平衡自己的身體。
游戲準備
1、在指定區域內繪制兩條距離小于或等于25厘米的平行波浪線。在起始位置各放置一個蛇頭標志。在起始點放置一個空籃子，在終點處放置一個小籃子。
2、小球或紙團若干放在終點的小筐里。
游戲玩法
1、大家好，小朋友，你們認識蛇嗎？今天，我這里準備了兩條貪吃蛇（教師用手指著地上畫出的蛇形線條）�，F在，我們要來個有趣的活動——喂食貪吃蛇比賽�？茨囊唤M的小朋友能以最快的速度，最多的數量給貪吃蛇提供食物。讓我們一起加入這個歡樂的游戲吧！
2、游戲開始計時，幼兒分成兩組站在蛇形線的起點。
3、在接到老師的開始信號后，隊伍首名兒童迅速穿行于蜿蜒的線路上。抵達終點后，他拾起筐中的若干小球，沿著來時的路徑返回，將球放置于蛇頭旁的`小筐內，隨后立即傳遞給下一位等待的同伴。
4、游戲結束時以速度快且拿小球最多的組為勝。
分散游戲
踏繩為蛇。每人手執一根長繩，自創各式各樣的蛇狀軌跡，然后從繩索的起始點出發，踩踏繩索直至終點。
寫給老師的話
1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可撿起。
2、引導幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。
走繩時，提醒幼兒踩在繩子上行走。
小班體育活動教案 20
活動目標：
1.練習直線、曲線爬，發展幼兒動作協調能力。
2.初步在游戲中獲得爬的運動體驗。
3.讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒團體合作的精神。
活動準備：
小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子
活動過程：
1.以“小手爬”的民間游戲進場，進行簡單的爬行。
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊�！�
2.模仿動物爬。
1）師：小朋友們知道有哪些動物會爬行嗎？你們能試著模仿它們爬行的樣子嗎？比如：螃蟹以橫移的方式前進、猴子靈巧地攀爬樹木、烏龜緩緩地移動腳步、蜘蛛在墻面上爬行。
注：還有蛇，我覺得是匍匐爬，由于我校在這個“爬”，說蛇是游，所以在爭議中。
3.在爬行中保護小手，引導出小手爬的道具。
1）師：小朋友我們在爬的時候，小手會怎么樣��？（會臟、會疼）
2）師：原來我們的小手會臟會疼，我們給自己的小手戴上一副手套，好嗎？（拿出小手爬）
3）師：我們都有了保護小手的手套，我們再試一試小動物爬。（自由活動）
4.練習直線爬－曲線爬－匍匐爬。
1）出示平衡木讓幼兒分組進行直線爬。
2）在地面貼上標記進行曲線爬。
3）出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬。
4）出示蹺蹺板讓幼兒學習爬坡下坡
5）進行闖關游戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡。
5.民間游戲“兩人三足（手）”。
我們主要通過小手爬的`玩具來開展活動，而雙人并步游戲則讓孩子們嘗試將雙腳綁在一起。然而，為了簡化這一過程，我們改用雙手抓住滑板上的把手來進行游戲。這樣一來，無需花費時間綁腳，只需兩名孩子共同握住把手，就能輕松開始游戲，既簡便又快捷。先讓我們熱身練習一番，然后就正式開始比賽吧！
6.游戲：蜘蛛爬。
在孩子們稍微感到疲憊之后，我們可以提供一些輕松愉快的活動來讓他們放松心情。我將準備一根竹竿，將男孩和女孩分成兩個隊伍。每個隊伍的成員需要伸出沒有握緊的手，拿起一個小型攀爬玩具。接下來，我們將握住的手放在竹竿上，開始模擬蜘蛛的爬行動作。大家加油，努力向前爬吧！
師：蜘蛛媽媽來找寶寶了，要回家嘍：
走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到老師面前。
小班體育活動教案 21
【活動目標】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動準備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。
如：在進行平衡與協調能力的訓練時，可以采用多種方式，比如將竹梯平放或是將其一側架高，創造出不同的挑戰環境。將竹梯平放于地面，可以在間隔的橫杠上練習過小橋或是跳格子，這不僅能鍛煉身體的平衡感，還能提升跳躍技巧。同時，通過在梯子上設置不同高度的橫杠，增加跳躍的難度和趣味性，讓訓練過程更加豐富。若想進一步挑戰自我，可以將竹梯的一側架高，形成一個斜坡。在這種情況下，練習者需要沿著傾斜的梯面爬行，這不僅考驗了體力，更對腿部肌肉力量和核心穩定性提出了更高的要求。通過這樣的訓練，不僅可以增強體能，還能提升面對不同環境條件時的適應能力和解決問題的能力。綜上所述，利用竹梯進行的這些訓練活動，不僅能夠有效提升個人的身體素質，還能夠在樂趣中培養出面對挑戰的勇氣和智慧。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項，集體練習。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創設游戲場景。
2、在這款游戲中，小朋友將扮演一只活潑可愛的小白兔。游戲的場景設置在一個充滿自然風光的樂園里。小白兔的任務是沿著精心設計的`路徑，體驗一系列的挑戰與樂趣。首先，小白兔會跳過一片鋪滿彩色方塊的田野。這些方塊排列整齊，形成一條跳躍之路，既考驗了孩子們的協調能力，也激發了他們的探索欲望。接著，小白兔將踏上一座小巧精致的木制小橋。這座小橋被架設在離地面約十到十五厘米的高度，由間隔均勻的橫杠構成。通過走小橋，不僅能夠鍛煉孩子們的平衡感，還能培養他們面對小小挑戰時的勇氣和自信。隨后，小白兔要爬上一座由較高木梯組成的山坡。這些木梯被設置在一邊，梯階之間的距離約為十五到二十厘米，增加了攀爬的難度和趣味性。這一環節旨在增強孩子們的身體力量和克服困難的能力。最后，成功到達目的地——蘿卜園。在這里，小白兔可以找到并摘取一個美味的蘿卜作為獎勵。完成任務后，小白兔需要從旁邊的小路返回起點，結束這一段充滿歡笑和挑戰的旅程。整個游戲不僅寓教于樂，還融入了團隊合作和自我挑戰的元素，旨在促進孩子們的身心健康發展，同時培養他們的創造力和解決問題的能力。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。
活動延伸：
通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在活動過程中，孩子們采用連續行進的方式進行練習，有效縮短了等待的環節，這使得整個活動的運動密度和強度得以提升，從而對幼兒的身體素質進行了有效的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
小班體育活動教案 22
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動重點】
學會一個跟一個走。
【活動難點】
學會輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動準備】
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動�；疖嚴^續開始，每人要迅速找到自己的'位置，繼續往前走。
(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
小班體育活動教案 23
主要領域：
游戲
相關領域：
無
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
活動目標：
喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點難點：
重點：體驗游戲的快樂
難點：學會游戲的規則
活動準備：
背景音樂
游戲過程：
1. 做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2. 做個大洞洞。
嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的.搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班體育活動教案 24
一、指導要點
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。
二、活動目標
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的.基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
三、活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。
四、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
�。ǘ┗静糠�
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;
教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
�。ㄈ┙Y束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動教案 25
一、活動目標：
1.培養幼兒團隊協作能力和社交技能。
2. 增強幼兒的手腦協調能力、身體協調能力和運動協調能力。
3. 提高幼兒的固定性(比如動作規范性、表現力等)，以及與眾不同的感知能力。
二、活動準備：
1.活動場地：室內或室外，如操場、游戲室等。
2.活動道具：小豬蓋房子的故事書、益智積木、畫板、水彩筆等。
3.師生準備：老師要熟悉小豬蓋房子的故事內容，準備講故事的道具，例如小豬、大灰狼、積木等。
三、活動流程：
1. 談論故事情節：老師先向幼兒簡要講述《小豬蓋房子》的'故事情節，讓幼兒了解要蓋房子的小豬們都做了什么，遇到的問題是什么，最后怎樣成功蓋好了房子。
2. 讓幼兒們參與故事：老師可以拿出小豬和大灰狼的積木，讓幼兒模仿故事情節，蓋房子，比賽看誰蓋得最快、最美。
3. 學習課堂知識：在游戲之前，老師可以將積木大自然色的和顏色淺深的分開，教幼兒顏色的基本概念，在游戲中幫助他們更好地認識顏色。
4. 團隊合作挑戰：老師將小豬分為兩小組，讓他們分別蓋房子，看看哪個小組更快完成任務。在團隊協作過程中，老師可以觀察幼兒，根據其表現打分。
5. 制作自己的房子：活動結束后，老師可以讓幼兒根據自己的想象，用益智積木制造自己的小房子。老師可以給幼兒提供畫板和水彩筆，讓他們大膽發揮創意，表現自己的藝術天賦。
四、課堂感悟：
1.學習團隊合作：幼兒在游戲過程中，不僅學習了團隊合作的重要性，也掌握了如何與人合作的方法，提高了社交能力。
2.提高身心協調能力：幼兒在游戲中鍛煉了身體協調和運動協調能力，增強了手腦協調能力。
3.提高創意和表現力：幼兒在制作小房子的過程中，展現自己的創意和表現力，鍛煉了自己的感知能力。
小班體育活動教案 26
活動目標：
1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。
2.培養幼兒合作意識。
活動準備：
小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
活動過程：
一、熱身活動
放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。
二、基礎部分
1.場地布置
場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
2.玩喂小鴨的游戲
�。�1）介紹游戲玩法及規則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結束。
游戲規則：在給小鴨喂食的.的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊獲勝。
�。�2）教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。
�。�3）小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。
3.活動評價
活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。
三、放松活動
播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。
小班體育活動教案 27
活動目標：
1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。
3、通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
活動準備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程：
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
"今日陽光明媚，小鹿小鹿早早起，與父親一同行，鍛煉身體強體魄！揚起頭、揚起頭，展展臂、展展臂，彎彎膝、彎彎膝，蹬蹬腳、蹬蹬腳，繞圈跑、繞圈跑，輕巧躍、輕巧躍，一呼一吸向前躍，挖掘一棵大蘑菇，切蘑菇、切蘑菇，咕嚕咕嚕真香甜，我是幸福的小鹿崽。"
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、在春光明媚的一天，兔媽媽帶著她的寶貝小兔子們來到了一片生機勃勃的森林�！昂⒆觽�，今天我們來到了這片美麗的森林，這里生長著各種各樣的蘑菇，它們既新鮮又美味，你們是不是很期待呢？”“在這片森林中，你能夠看到高大的.樹木和五彩斑斕的花朵�！薄安贿^，我聽說最近森林里出現了一只兇猛的大灰狼，它經常會捕食小兔子，這讓大家都很擔心�！泵鎸@樣的情況，聰明的小兔子們立刻開始討論起對策來�！拔覀兛梢暂p輕地走路，盡量不要發出聲音，這樣大灰狼就聽不到我們的腳步聲了�！薄拔覀冞�可以在周圍尋找一些樹葉和樹枝，用它們來遮掩自己的身影，避免被大灰狼發現�！薄傲硗�，我們可以在行進時保持隊形，讓大灰狼難以判斷出我們的人數，這樣就能增加逃脫的機會�！蓖ㄟ^這些策略，小兔子們不僅享受到了采蘑菇的樂趣，還學會了如何在自然環境中保護自己，與大自然和諧共處。
2、練習動作
“在松樹林，面對危險時，我們能夠效仿一棵小松樹的姿態，以達到隱蔽自我、避免被敵人察覺的目的。
小班體育活動教案 28
活動目標：
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協調性和靈活性。
2、促進幼兒身體兩側肌肉和大腦兩個半球的健康發展。
活動重難點：
針對幼兒喜愛地面爬行的行為特性，我們精心設計了一系列既符合小班兒童年齡特征又能激發他們興趣的爬行方式，旨在通過歡樂的游戲活動，有效提升他們的體質，同時釋放他們的精神壓力。特別強調的是，孩子們需要學會根據信號的變動，靈活調整爬行的速度和方向，并在進行倒退爬行時，注意避免碰撞到身邊的伙伴。經過這樣的設計，不僅能夠確保游戲的安全性，還能培養孩子們的反應速度、協調能力和空間感知能力。在這一過程中，孩子們不僅享受到爬行帶來的樂趣，還能在潛移默化中鍛煉自己的身體，增強自我控制能力。通過不斷的實踐和嘗試，孩子們逐步掌握爬行的技巧，增強了自信，同時也促進了其身心健康發展。
活動準備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽 信息 變換方向和變速爬——調整活動量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動小狗洗澡。
1、扮演角色，活動身體。
小朋友們，讓我們一起玩個有趣的游戲吧！瞧瞧這是什么？（展示一只小貓的頭飾）我扮演貓媽媽的角色，而你們將會成為什么呢？咱們的小貓咪們，隨著音樂的節奏，動起來舒展身體，享受這歡樂時光吧！
陽光明媚的早晨，小貓喵喵早早醒來，披上色彩斑斕的小衫，與媽媽一起嬉戲。它輕輕搖晃著腦袋，發出清脆的喵喵聲，伸展四肢，跳躍著玩耍。突然發現了一塊美味的魚骨頭，津津有味地享用完。搖擺著尾巴，在原地打轉，我是一只機靈的貓咪寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
在小狗的家園周圍，生活著一群親密的朋友——貓咪、小雞和鴨子。它們以一種獨特的方式互相問候：貓咪、小雞，它們輕盈地爬行著，依次向對方表達友好的心意。之后，它們又爬回了各自的家中。緊接著，它們中的.一個成員，帶著老師示范的技巧，嘗試了一次倒爬，然后順利回到了小狗的溫馨之家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。
�。�1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
�。�2）聽信號向前變換速度爬。
�。�3）聽信號轉圈變換速度爬。
�。�4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調整活動量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
"咱們的小貓咪肚子餓了，想要去找魚兒吃。它會穿過柔軟的草地，走過搖晃的獨木橋，然后跳過清淺的小溪，溪那邊的灌木叢中藏滿了它最愛的魚兒。我們看看誰最機靈，能找到美味的魚兒。孩子們可以沿著設定的路線探索，這個活動可以多次進行，根據孩子們的身體狀況和心情來靈活調整。"
6、放松活動“小狗洗澡”。
小萌犬寶寶玩耍至精疲力竭，汗水如細雨般淋漓。媽媽細心地為他們準備了溫馨的沐浴時光，用溫水輕輕沖洗，隨后輕拍以去除多余的水分，再溫柔地搖晃，小犬們仿佛沉浸于快樂的海洋，歡騰地“汪汪”叫著。在沐浴后的愉悅氛圍中，孩子們模仿起小犬的模樣，穿上特制的小犬裝束，發出歡快的“汪汪”聲，興高采烈地踏上歸途。
小班體育活動教案 29
活動目標：
1、發展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
活動重點：
幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
活動難點：
利用場上的障礙物與對手周旋。
活動準備：
長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、裝扮小狐貍
在活動開始時，教師精心準備了一組狐貍尾巴，并將其逐一展示給幼兒們。孩子們在老師的引導下，自主或與同伴合作，將尾巴巧妙地裝在了身上。過程中，老師不時給予細致的指導和幫助，確保每位小朋友都能順利完成這一趣味任務。
2、做熱身操
小狐貍興致勃勃地開始鍛煉，模仿著小動物們的動作，充滿活力。它先學學小雞搖搖頭，搖搖頭呀搖搖頭。再學學小鴨伸伸脖子，伸伸脖子呀伸伸脖子。接著學學小貓伸伸腰，伸伸腰呀伸伸腰。然后學學小羊踢踢腳，踢踢腳呀踢踢腳。接著學學青蛙蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。再學學小狗甩甩尾巴，甩甩尾巴呀甩甩尾巴。最后，小狐貍搖動著自己的尾巴，搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍的身體活力滿滿！
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1、告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒游戲興趣。
在這樣一個陽光明媚的日子里，我們決定玩一場刺激的游戲。我們扮演的是狐貍，因為饑餓時不小心吞食了小雞，這讓獵人感到十分憤怒！他聲稱要剪掉我們的尾巴作為懲罰。因此，我們必須小心翼翼地保護自己。一旦獵人出現，我們的策略是快速逃離并尋找隱蔽的地方。對，就是逃跑和隱藏。
2、介紹游戲玩法和規則
幼兒齊說："狡猾狐貍貪嘴，最愛捕捉小鳥兒，獵手獵手現身時，扯下它的蓬松尾。當說到‘扯下它的蓬松尾’，配班老師扮演獵手出現，狐貍媽媽與孩子們迅速逃竄，它們在茂密的.林間穿梭，繞過一棵棵小樹，但不能脫離這片“森林”，即“大圓圈”。游戲持續約30至40秒后，狐貍媽媽喊道：“小狐貍藏洞啦”（此時獵手便將捕獲的小狐貍裝扮成小獵手。）小狐貍們奔向媽媽所在的小圓圈內蹲伏好，隨后狐貍媽媽分析了剛才逃亡過程中孩子們所犯的錯誤，并與小狐貍們一起探討了更有效的逃跑策略。狐貍媽媽提醒大家：“獵手增多，我們必須更加謹慎！”
3、嘗試游戲
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。
5、看幼兒活動情況進行第三次游戲
�。ㄈ┙Y束部分
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步
小班體育活動教案 30
活動目標：
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
活動過程：
1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。
3、
�。�1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。
�。�2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
�。�2）在引導幼兒參與自由跳躍游戲的過程中，教師應細心觀察，并適時給予指導。確保孩子們在跳躍時采取正確的姿勢：雙腳同時離地，同時觸地，雙手分別置于頭頂兩側，大拇指與食指形成一個“V”字形狀，象征著小兔子的耳朵。同時，他們應保持雙腿略微彎曲，重心下移，以穩定的步伐向前跳躍。這樣的`活動不僅有助于增強孩子們的身體協調性，還能激發他們的創造力和樂趣。
�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
�。�1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。
�。�2）、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
�。�3）兒童蘿卜接力賽：孩子們分成兩個小組，每組兩名兒童側身托舉一個蘿卜，運用側身跳躍的方式將蘿卜運送到終點。率先完成挑戰的隊伍即為勝利者。
教學反思：
在活動中，學生們在課堂上的參與度非常高，這主要是因為他們對討論的主題抱有濃厚的興趣。確實有個別學生在相關知識上存在空白，但他們通過積極參與，運用各種感官，努力彌補了這一不足。個人看來，這次教學活動無疑是成功的。
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