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小學語文三年級教案：《看冰燈》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學語文三年級教案：《看冰燈》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目標：
1、學會本課13個生字，理解19個詞語的意思。
2、默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。
3、能有感情的朗讀課文最吸引自己的一段話，體會冰燈大美麗和觀賞冰雕時歡樂的心情。
4、能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話并成一句話。
重點：
默讀理解第3自然段的敘述順序和內容。
難點：
理清全文按方位順序數的方法。
課時：2課時
過程
第一課時
目標：
學會本課生字、新詞，會用“看望”造句。默讀課文，按課后第1題了解課文大概內容。能正確朗讀課文。
過程：
一、談話揭題。
二、聽錄音，感受冰燈大美。
三、自讀課文。
1、輕聲朗讀課文，要求讀準字音，看清字形，讀通課文。
2、查字典或聯系上下文理解不懂得詞語。
四、檢查自學。
五、默讀課文。
1、默讀課文，思考下列問題。
�。�1）課文寫誰？在什么時候？到什么地方看冰燈？
�。�2）冬冬在哪些地方看冰燈？用“——”劃出來。
2、討論交流。
3、引說。
六、朗讀課文。
七、完成作業。
第二課時
目標：
1、默讀課文第3段，說出是什么順序寫的，寫了哪些內容。
2、能有感情的朗讀最吸引自己的一段話。體會冰雕美麗。
3、練習。
過程：
一、復習檢查。
二、指名讀第1、2自然段。
1、公園門口，冰雕給冬冬的印象是怎樣的？
2、“一座座冰雕”指的是哪些？
三、默讀第3段。
1、冬冬作哪幾個地方看冰雕？用“——”劃出。
2、讀2、3句。你認為哪些詞語用的好？“阿”該怎么讀？
3、讀4、5句。哪些詞突出冰雕特點？有不理解的詞語嗎？
4、引讀第3自然段。
四、默讀第4段。
1、在冰雕動物園，冬冬看到哪些冰雕動物？重點寫了什么？
2、你最喜歡的冰雕動物是什么？
3、冰雕動物園為什么最吸引冬冬？
五、齊讀第5、6自然段。
1、課文還寫了哪些冰雕？為什么這些冰雕要略些？
2、天寒地凍，冬冬為什么也不覺得冷？
六、有感情的朗讀課文。
七、完成作業。
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