糖葫蘆幼兒園小班美術教案

糖葫蘆幼兒園小班美術教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的糖葫蘆幼兒園小班美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1.感知糖葫蘆的形狀及顏色。

　　2.幼兒初步學習搓與串圓球的技能，訓練雙手的協調配合能力。

　　3.培養幼兒的觀察力和細心做事的好習慣。

　　活動準備

　　1.糖葫蘆和草架子。

　　2.幼兒人手一份彩泥和一次性筷子。

　　3.半成品圓球若干。

　　4.PPT課件。

　　活動過程

　　一、出示一串糖葫蘆，引導幼兒觀察

　　師：寶貝們，你們看老師今天帶來了什么呀?

　　幼：糖葫蘆。

　　師：你們吃過糖葫蘆嗎?什么味道呀?

　　幼：酸酸甜甜

　　師：糖葫蘆長什么樣呀?誰來說說看?

　　幼兒自由表述。

　　(小結：通過出示糖葫蘆引起幼兒興趣，在感興趣的基礎上讓幼兒仔細觀察糖葫蘆的顏色及形狀，回憶糖葫蘆的味道和吃糖葫蘆經歷，使活動與幼兒的生活經驗相聯系。)

　　二、制作糖葫蘆

　　1.欣賞糖葫蘆制作過程，鼓勵幼兒說說自己的制作想法。

　　師：我們能不能利用現有材料，也制作一串糖葫蘆呢?誰有好的想法?

　　幼兒自由表述。

　　2.教師示范制作，請幼兒仔細觀察并說說制作過程。

　　教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手團成圓形，揉出4到5個小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在筷子上。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

　　師：老師的糖葫蘆做好了，誰來說說老師剛剛是怎么做的?

　　幼兒表述制作過程。

　　3.發散思維，欣賞不同樣式的糖葫蘆。

　　教師利用課件播放圖片，請幼兒說說圖片中都有什么水果什么口味的糖葫蘆。

　　4.在幼兒制作的過程中，教師巡回指導。

　　師：孩子們，你們想不想制作屬于自己的糖葫蘆呀?

　　幼：想。

　　師：我們請老師幫忙分發材料，拿到材料的小朋友就可以開始制作了，制作好后可以將糖葫蘆插到草架子上。

　　(小結：通過教師的示范以及幼兒的參與，一起說一說、做一做，初步學習彩泥團與串的技能。)

　　三、講評幼兒作品

　　師：小朋友的糖葫蘆做的真棒，老師好喜歡呀!誰想來介紹下自己的糖葫蘆?

　　幼兒自由表述。

　　(小結：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，但孩子們發揮創意，制作出了不同顏色不同口味的糖葫蘆。)

　　活動延伸

　　師：我們的糖葫蘆做好了，讓我們拿到娃娃家賣糖葫蘆吧!

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