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    幼兒園中班美術領域教案《美麗的海洋家園》

    時間:2024-04-05 11:13:39 美術教案 我要投稿
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    幼兒園中班美術領域教案《美麗的海洋家園》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術領域教案《美麗的海洋家園》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班美術領域教案《美麗的海洋家園》

      活動目標

      l喜歡大海的美麗景象,萌發對自然的熱愛和對海洋的興趣。

      l能觀察大海的顏色和海面的變化,并嘗試用紙皮刮畫的形式進行美術創作。

      活動準備

      l環境準備:合理布置幼兒刮畫環節的位置。

      活動建議:報紙襯于藍色卡紙下面,放在并置的兩張桌面上!懊利惖暮Q蠹覉@”手工材料妥善置于桌上。

      l課件準備:“小海豚”音頻及圖片;“海洋”音頻及組圖;“刮畫”組圖、《海洋刮畫》手工視頻。

      l紙面教具:《海洋生物》。

      l材料準備:“美麗的海洋家園”手工材料(材料包括配色顏料、顏料碟、瓦楞紙皮、白色卡紙、盒子、勺子、罩衣、雙面膠、擦手布等)。

      活動過程

      l播放音頻與圖片“小海豚”,激發幼兒參與活動的興趣。

      今天我們班來了一個小導游,它說要帶領小朋友參觀它美麗的家。我們聽它介紹下自己的家吧。

      小導游是誰?叫什么名字?

      它的家在哪?

      l播放音頻及組圖“海洋”,引導幼兒觀察海水的特征,感受大海的美。

      1.播放音頻及組圖“海洋-顏色”,引導幼兒觀察海水的顏色。

      海水是什么顏色?最遠處是什么顏色?靠近一些的顏色變得怎樣了?

      小海豚優優和你們發現的顏色一樣嗎?

      小結:遠處的海水是深藍色,越來越近會一點點變淺,變成淺藍色,最靠近岸邊的浪花還有白色,海水的顏色一層一層的非常漂亮。

      2.播放音頻及圖片“海洋-大風”,引導幼兒觀察大風下海面的變化。

      海面發生了什么變化?刮起大風時海水有什么變化?(浪花在翻滾)

      優優說大風吹起海浪是什么樣子的?她有什么感覺?

      小結:(結合手勢)刮起大風時,海里浪花翻滾,有的高、有的低,波濤起伏,一浪接著一浪,像是在賽跑。

      l出示手工材料、組圖“刮畫”、播放手工視頻《海洋刮畫》,引導幼兒學習勺子取色和紙皮刮畫的創作方法。

      優優的家真美,海里有很多可愛的海洋生物,小朋友們也幫它們創造一個美麗的家吧

      1.出示材料“勺子、顏料碟、卡紙”,教師示范,引導幼兒了解如何用勺子取顏料。

      今天我們用勺子創作美麗的大海。怎樣用勺子取顏料呢?

      小結:用勺子從顏料碟中舀出要用的顏料,然后倒在卡紙上。

      2.出示材料“瓦楞紙皮”,引導幼兒初步了解紙皮刮畫方法。

      1)出示材料“瓦楞紙皮”,引導幼兒觀察其紋路、齒狀。

      接下來我們用紙皮刮出海水的樣子。先看看不同的紙皮上鋸齒有什么不一樣?

      小結:有的紋路比較粗,有的又細又密;有的鋸齒比較大,有的比較小,有的是彎曲的,有的是尖尖的。

      2)請個別幼兒上臺嘗試刮畫,感受不同紙皮的不同刮畫效果。

      請兩名小朋友選擇一個紙皮試著刮一刮,其他小朋友看看他們刮出的海水是什么樣的?

      3.出示組圖“刮畫”,討論紙皮刮畫海洋的方法和要領。

      1)出示組圖,探討紙皮刮畫海洋的方法和要領。

      可愛的海洋生物都喜歡干凈的海水,怎樣刮才能表現出干凈的海水?刮的時候要注意什么?(要順著一個方向、不要來回重復刮,否則海水會看起來臟臟的)

      怎樣刮出海水深藍、淺藍的不同層次?(選擇不同色彩的顏料)

      小海豚最喜歡沖浪了,你想用什么樣的手勢刮出浪花翻滾、海浪起伏高高低低的樣子?(可以運用旋轉的刮色手法,表現大海的波浪起伏)

      2)播放手工視頻《海洋刮畫》,總結紙皮刮畫的方法要領。

      小結:不同的顏料能刮出海水一層一層的不同顏色。不同的手勢能刮出海水不同的形態,可以旋轉紙皮刮出大浪花,還可以用紙皮畫波浪線刮出海面的涌動。

      活動建議:教師課結合操作手勢進行小結

      l分發“美麗的海洋家園”手工材料與紙教《海洋生物》,引導幼兒自主創作并交流分享。

      1.幼兒自主創作,教師個別指導。

      現在小朋友們也來畫畫美麗的海洋吧。畫好后,把海洋小生物放到它們的家里吧。

      活動建議:教師可提醒幼兒用不同的材料去蘸取不同顏色的顏料(如:勺子、不同的紙皮),避免顏料混合,弄臟顏料。

      2.鼓勵幼兒交流分享,師幼共同欣賞。

      做完的小朋友可以欣賞同伴的作品,互相介紹一下你們的創作思路。

      活動延伸

      l區域活動

      1.在美術區,投放配色顏料、瓦楞紙皮、藍色卡紙、盒子、勺子、罩衣、雙面膠、擦手布等材料,鼓勵幼兒自主創作刮畫。

      2.在表演區,鼓勵幼兒扮演海洋生物,與小海豚一起暢游“美麗的海洋家園”。

      l家園共育

      請家長播放寶寶巴士專輯《動物世界》之《25藍色的大!,進一步激發幼兒對對海洋的喜愛以及對海洋生物感興趣。

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