大班音樂教案：鬧花燈教案及教學反思

大班音樂教案：鬧花燈教案及教學反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的大班音樂教案：鬧花燈教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創造性地表現歌曲內容，感受節日的喜慶氛圍。

　　2、學習"鬧"字的下滑音唱法，表現歌曲幽默、風趣的特點。

　　3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　1、有關燈會的錄像或圖片。

　　2、幼兒用書第2冊第12頁、教學掛圖（龍燈、風燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片）。

　　活動過程

　　1、觀看燈會錄像或圖片，組織幼兒談話，引導幼兒回憶觀燈的情景。

　　提示：你在燈會上都看到些什么燈？你的心情是怎樣的？

　　2、引導幼兒學唱歌曲。

　�。�1）引導幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，講難點前置，唱"隆咚——咚鏘"和"咚隆咚——咚鏘"。

　�。�2）教師出示掛圖，引導幼兒"數花燈"，學唱"有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈"。

　�。�3）教師示范唱，引導幼兒在"數花燈"部分或"敲鑼打鼓"部分自然加入。

　�。�4）教師和幼兒共同分析"鬧"字的唱法，引導幼兒嘗試下滑音唱法，表現出歌曲幽默、風趣的感覺。

　�。�5）教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導幼兒體驗合作歌曲的樂趣。

　　3。引導幼兒邊演唱歌曲，重點啟發幼兒在歌曲最后"嗨"處創造性地做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的趣味性。

　　活動延伸

　　1、聽不同版本的《鬧花燈》

　　2、為幼兒提供相應的道具，引導幼兒進行音樂表演。

　　教學反思：

　　本節課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學生通過看看、想想、說說等活動，引導學生進入制作花燈的學習活動中。學生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導學生通過觀察，分析花燈的基本構造特點。

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