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中班數學教案：來了幾位好朋友
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班數學教案：來了幾位好朋友，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、復習4以內數的組成，初步學習4以內數的加、減。
2、認識“+”、“—”、“=”符號，理解其意。
【活動準備】
民族娃娃的貼片教具，數字卡片（1、2、3、4），“+”、“—”、“=”符號卡片，算式卡（4以內的所有算式），《幼兒畫冊》
【活動過程】
1、復習4以內數的組成游戲：碰球或對數。例：“對4”的游戲，老師報“3”，幼兒要報“1”，合起來是4�？刹扇擅變哼M行挑戰賽，看誰對的又快又正確。
2、學習4以內數的加法。認識“+”、“=”。
�。�1）教師口報應用題師：幼兒園來了一個藏族小朋友，后來又來了兩個維吾爾族小朋友，現在一共來了幾位好朋友？（并出示教具）
�。�2）幼兒回答后，請幼兒說說是怎么樣算出來的？（先來了1個，后來又來個2個，一共來了3個小朋友）。
教師出示卡片；1、2、3，提問：這幾個數字表示什么意思呢？（并貼在與貼片教具相對應的地方）
�。�3）出示“+”和“=”符號卡片，并把其放在“1。2。3”數字中，形成算式：1+2=3。師：“+”就表示合在一起的意義，“=”就表示一共有多少，和在一起念1+2=3。我們用這個算式可以表示剛才的事情。
�。�4）幼兒學念算式。
�。�5）練習4以內其他加法算式教師口報應用題，幼兒選擇正確的算式表示
3、學習4以內數的減法。
�。�1）教師口報應用題師：花園里有4個小朋友在跳舞，走掉了2個小朋友，還剩下幾個小朋友呢？師：剩下2，這個數字式怎么得來的？
�。�2）出示“—”，認識并理解意義，形成減法算式。
師：“—”就表示去掉的意義，可以用來記錄剛才的事情。例式：4—2=2，幼兒跟著讀。
�。�4）練習4以內的其他減法算式。
教師口報應用題，幼兒選擇正確的減法算式表示。
4、幼兒操作練習，完成幼兒用書：添上正確的符號，形成算式。
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