幼兒園小班數學教案紙盒的一家

幼兒園小班數學教案紙盒的一家

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學教案紙盒的一家，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、比較大和小，根據紙盒的特征進行分類和配對。

　　2、體驗動手操作的快樂。

　　活動準備：

　　1、準備與幼兒人數相等的鞋盒，其中大小鞋盒各一半。將大小配對的兩只鞋盒使用相同的包裝紙進行包裝。一只特大紙盒；大小不等、形狀相同的球和積木若干；一大一小兩只塑料筐。

　　2、自制圖片兩張。

　　3、幼兒兩兩分組就坐。

　　4、伴奏音樂《大雨和小雨》。

　　活動過程：

　　一、魔術導入，認識紙盒一家，兩兩對應區分大小。

　　1、老師變魔術，變出一大一小兩個盒子，請幼兒觀察，找出兩只紙盒相同的地方，比較兩只紙盒的大小，區分“紙盒媽媽”和“紙盒寶寶”。

　　“這兩個盒子一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣”

　　“你知道誰是盒子媽媽？誰是盒子寶寶？為什么？”

　　2、幼兒每人取一個紙盒，要求根據包裝的特征找到與自己相同的紙盒，分組進行比較，區分大小。

　　根據相同的紙盒特征，兩兩分組。

　　“找一找，哪兩個是一家人？一家人坐在一起�！�

　　將相同圖案的紙盒進行比較，區分大小。

　　“比一比，誰是紙盒媽媽？誰是紙盒寶寶？”

　　幫助幼兒加深對紙盒的大小的認識。

　　“請紙盒媽媽們一起來打個招呼”

　　“紙盒寶寶們來親一親�！�

　　3、將小紙盒放進大紙盒里，再次幫助幼兒比較大小。

　　“紙盒寶寶們玩捉迷藏的游戲呢，快把紙盒寶寶藏到紙盒媽媽的懷里去�！�

　　二、情境游戲，根據物體的大小特征進行分類和配對。

　　游戲一：運果果。

　　老師拖一大盒子裝滿大小不同的球，扮紙盒爺爺。

　　“嗨喲嗨喲，我是紙盒爺爺，今年我的果園大豐收，收了好多果子，可是我年紀大了，沒力氣了，想請盒子媽媽和盒子寶寶幫我運果子�！�

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