美術教案優秀(6篇)
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
活動目標
1.通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
3.在合作交流中，體驗成功的快樂。
活動準備
知識準備：
1.初步了解有關春天的知識，制作有關春天的展板。
2.會唱古詩《春曉》。
物質準備:關于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。
活動過程
一、通過欣賞圖片，體驗春天的美。
1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。
2.："我們看到了綠色的柳條隨風擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風吹呀吹，春天來到啦!"
二、故事導入，引出五官寶寶找春天的.主題。
1.師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨自尋找春天。"
2.幼兒回答，教師范畫。
師："瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢?"
3.師："瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢?"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲
4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發現什么呢?"花的香味，風的清新泥土的芬芳
三、發揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。
1.教師巡回指導。
師："看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎?"
2.教師與幼兒一起添畫背景。
師："小朋友，在春天里會出現哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)
四、展示作品，唱古詩體驗春天的美。
師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"
師："哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"
美術教案 篇2
教學目標：
1、通過訓練使學生掌握三角形的方法。
2、運用學習的方法并添加特征練習畫燕魚。
3、培養學生創造性思維，添加裝飾魚身上的'花紋。
教學重點：
三角形畫法。
教學難點：
添加花紋。
教學過程：
直接入題
同學們，這節課我們來學習用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚-三角形練習）
研究探討
今天我們首先來研究一下三角形的特點，你們仔細觀察這個三角形（卡片）它有幾個角呀？再觀察這個三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？
教師一邊在黑板上示范，讓學生用手在空中畫，之后讓學生說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）。
怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）
教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問：還需畫些什么？學生邊說教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結束時讓學生在自己的畫紙上勾畫。（巡視、指導，注意因材施教）
大多數的學生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學生充分發表見解和解決）添加花紋涂色（使用幻燈片復合變化花紋和顏色）。
在學生們完成上述步驟之后，如果還有時間讓他們添加些水草、氣泡等。
美術教案 篇3
活動目標：
1．引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想象，創作繪畫。
3．培養幼兒創造想象能力。
4．初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
5．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
課件、人手一臺電腦、投影儀、白板活動過程：
一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。
1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？
2．哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢？
3．那國慶節又是誰的節日呢？
4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？
5．創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。
二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。
介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）1．哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？
3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的`顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！
介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）2．那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。
3．我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？
4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。
介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）3．看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）4．原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!
三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。
誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！
四、欣賞作品小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！
教學反思
幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易
美術教案 篇4
目的：
1． 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現出聯歡會上的人物動態。
2． 培養幼兒大膽想象和添畫的能力。
3． 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
準備：
1． 小人國聯歡會場景圖一張。
2． 印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。
過程：
1． 引發興趣。
�。�1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了�。ㄕ埧创笃聊唬┻@是國王，這是王后、公主和其他的臣民。
噢，還有樂隊呢，看他們跳的`多開心��！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？
�。�2） 引出上節課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。
2． 教師示范動態。
�。�1） 以“小人國的聯歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發、五官、四肢等。（教師先示范動作，然后畫出動態）
�。�2） 幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態。國王請小朋友也參加舞會，還準備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！教師將其中1—2位幼兒漂亮的動態現場畫出。
3． 幼兒繪畫。
�。�1） 現在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么，會做些什么漂亮的當中呢？
請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧！
�。�2） 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。
4．幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧�。ǔ龌顒邮遥�
美術教案 篇5
設計意圖
線在生活中隨處可見，我們在班級的“材料超市”也投放了一些線，幼兒用線捆扎、系結、玩花繩等，發現線可以用來做各種游戲，可以用不同的方式做出不同的造型。另外，前段時間孩子們接觸了繪本《跟著線走》，從中感受到了用線想象、創造的樂趣。根據幼兒的已有經驗和興趣需要，我設計組織了該活動， 引導幼兒感受用一根線創造不同造型的過程，感知新奇獨特的藝術表現方式，體驗創意表現的樂趣。
在設計“跟著線走”這一活動時，我通過 PPT 課件引導幼兒跟著一根線進入奇妙的旅程，欣賞一根線創造的有趣畫面，獲得審美體驗，并為大膽表現打下基礎。在整個活動中，我把培養幼兒的審美感知能力、想象能力、創造能力放在核心位置，尊重幼兒自發的、個性化的表現與創造，使幼兒在充滿“驚奇”的情
境中盡情享受探索、發現和創造的樂趣。
活動目標
1、欣賞用一根線所創造的有趣畫面，感知新奇獨特的藝術表現方式。
2、嘗試用線表現不同的造型，體驗大膽想象、創作的樂趣。
重點難點
通過故事感受線條畫創作的樂趣。（重點） 能夠利用各種線條進行大膽的創作。（難點）
活動準備
1、幼兒前期經驗準備：
在“材料超市”中投放各種各樣的線，供幼兒自由活動時玩；活動室門外有一塊穿線板，供幼兒玩穿線游戲。
2、教學具準備：
�。�1）教師用的 PPT 課件（繪本《跟著線走》的畫面），粘性畫板一塊，毛線一根，音樂《菊次郎的夏天》，繪本《跟著線走》。
�。�2）幼兒用的有粘性的操作畫板、不同色彩的毛線若干。
活動過程
一、欣賞 PPT 課件，感知用線進行藝術表現的獨特方式
1、教師出示 PPT 課件，引出話題。
師：看，這是什么？最近我們一直在玩穿線的游戲，今天我想請你們一起跟著這根線去走一走、看一看，環游大世界。
2、幼兒感受用線造型的.魅力。
�。�1）畫面一：大海
師：猜一猜，線帶我們來到了什么地方？（教師逐步演示 PPT 課件中大海及帆船的分解圖，幼兒跟隨分解圖自由猜想。）
師：這片大海和這些小帆船是什么變的？
師（小結）：神奇的線帶我們來到了大海邊。真有趣！
師：這根線還會帶我們去哪里旅行呢？（幼兒自由猜想。）我們跟著線出發吧。
�。�2）畫面二：天空
師（放音效）：聽，什么聲音？（飛機聲。）看，我們來到了什么地方？
�。ㄌ炜�。）
師：怎么沒有飛機呢？（教師逐步演示 PPT 課件中的分解圖，幼兒用手指在空中畫飛機、熱氣球等造型。）
師（小結）：這根線帶領我們看到了不一樣的風景。真神奇！
�。�3）畫面三：動物園
師：現在線又帶我們來到了哪里？動物園里有哪些用線變出來的動物？
�。ń處熱槍τ變旱幕卮鸺皶r回應，如：有彎彎曲曲的小蛇，有長著長耳朵的小兔子……使幼兒感受到動物園里有許多動物可以用線來表現。）
�。�4）畫面四：小農莊
師：線變出了農莊里哪些有趣又好玩的東西？（如美麗的小樹林、漂亮的小房子等。）
�。ㄎ觯涸谠摥h節中，幼兒共欣賞了四個畫面。在欣賞畫面一和畫面二時，教師通過動態演示線的變化過程，引導幼兒理解用線變出不同物體的方法，解決了造型表現的難點問題；在欣賞畫面三和畫面四時，教師通過提供不同維度的畫 面，拓展幼兒的視野，拓寬他們的想象空間。）
3、師幼互動，演示用線造型的過程。
師：這根神奇的線帶領我們環游了好多地方。如果你也有一根神奇的線， 會帶我們去哪里旅行呢？我們可以看到什么呢？
師：這里有一塊神奇的魔術板，誰來試試看？
�。ㄎ觯航處熗ㄟ^提問，一方面幫助幼兒拓展視野，從不同維度去想象，另一方面也借此了解幼兒的想法。另外，教師有意識地和個別想象力較豐富的幼兒一起在操作畫板上互動，起到了示范的作用。）
幼兒可能出現的情況：能想象出一根線去旅行的地方，但不會表現自己的想法。
二、創意制作，體驗用線創作的樂趣
1、幼兒明確創作要求。
師：現在請你們和一根線一起出去走走，看看它會帶你們去什么地方旅行，你們看到了什么東西。
2、幼兒創作，教師指導。
三、欣賞交流作品，感受成功的快樂。
展示所有幼兒的作品，引導幼兒大膽交流自己表現的作品內容。延伸活動：幼兒自主閱讀繪本。
師：今天我們跟著線去旅行，去了許多神奇的地方。線還會帶我們到哪里去呢？（出示繪本《跟著線走》，鼓勵幼兒進一步閱讀，跟線一起去旅行。）
都說藝術源于生活而作用于生活，這堂課的教學正是遵循了這樣一種原則。繪畫活動是一種手、腦并用的實踐操作活動，實踐本身比成功或失敗更為重要。
活動反思
因此，在實踐中，我以生活中常見的線作為幼兒認識和感受的范圍，同時在活動中，把幼兒對線的觀念、形象、情感有機的結合起來。把教學目標化難為易，循序漸進地展開教學，課堂呈現得井然有序并非常的富有節奏感。
美術教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。
2、培養幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創作。
重點難點：
引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。
活動準備：
各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
運動會上有哪些比賽項目？
我們玩一個游戲猜猜他在做什么請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。
2、引導幼兒觀察主要角色的'特征。出示運動圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
畫之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。
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