商不變的性質
教學目標：
1、掌握被除數和除數同時乘以或者除以相同的數（零除外），商不變的性質。
2、會根據商不變的性質，用簡便方法計算被除數和除數末尾有零的除法。
教學過程：
一、口算
84÷12 96÷12 75÷25 24×5
560÷70 9000÷9 200÷40 125×8
72000÷800 2700÷900 2400÷400 500×2
二、新授：
1、出示P、65/例1
16÷8＝2
160÷80＝（16×10）÷（8 ×10）＝2
64÷32＝（16×125）÷（8×125）＝2
32÷16＝（16 ×2）÷（8 ×2）＝2
8÷4＝（16÷2）÷（8 ÷2）＝2
4÷2＝（16 ÷4）÷（8 ÷4）＝2
2÷1＝（16 ÷8）÷（8 ÷8）＝2
2、我們發現這些題目的得數都是幾？（2），商都是2，有沒有變化？（沒有變），板書：商不變。那么，被除數和除數發生了什么變化？（小組討論）請各組派代表匯報，在學生匯報的基礎上，邊匯報邊完成上右的板書。
3、你能用一句話用文字來概括一下嗎？
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被除數和除數同時乘以或者除以相同的數（零除外），它們的商不變。這叫做商不變的性質。
4、質疑：
�。�16×0）÷（8×0）＝2對嗎？（不對）
零不能做除數
5、板書課題：商不變的性質
6、閱書P、65，請學生齊讀商不變的性質，再請學生把你認為重要的詞語用鉛筆在書上圈出來，老師特別強調“同時”、“相同”、“零除外”。
7、再用32÷8＝4舉例來驗證一下商不變的性質，如：
64÷16＝4
8÷2＝4
三、鞏固練習：
1、P、66練一練
�。�240×4）÷（30○□）=8
�。�240○□）÷（30÷6）=8
3、判斷
�。�1）24÷4＝（24×4）÷（4×4）
�。�2）54÷9=（54×100）÷（9×10）
�。�3）16÷8=（16÷0）÷（8÷0）
�。�4）15÷5=（15÷3）÷（5×3）
�。�5）36÷18=（36÷3）÷（18÷3）
4、我們學習了商不變的性質，運用商不變的性質，可以使一些運算簡便。
口算：
3200÷400=被除數和除數同時劃去3個零，也就是同時除以100，3600÷600=
140÷70=
12000÷20xx=
7200÷800=
四、小結
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