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三年級數學下冊《一位數除兩位數》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的三年級數學下冊《一位數除兩位數》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【內容】
教材第15、16頁的例1、例2，相對應的“做一做”，練習四的第1～4題。
【目標】
1、使學生學會用一位數除兩位數商是兩位數的筆算方法，掌握書寫格式。
2、理解用一位數除兩位數商是兩位數的除法的算理，并能正確地進行筆算。
【教學重點】
理解算理，掌握算法。
【教學難點】
掌握一位數除兩位數商是兩位數的除法在筆算過程中的試商方法。
【教學過程】
一、復習鋪墊
1、口算。
600÷6 27÷3 180÷9
2、筆算。
二、創設情景，導入新課。
1、多媒體課件出示教材第19頁例1的情景圖。
師：同學們，圖上小朋友在干什么？從圖上你還了解到哪些信息？你能提出哪些問題？
組織學生觀察畫面，引導學生明確：三年級兩個班共要種樹42棵，四年級兩個班共要種樹52棵。
根據學生提出的問題分別板書。
2、教學例1：
�、賻煟阂笕昙壠骄堪喾N多少棵樹，應怎樣解答？
根據學生的回答板書：
42÷2=________（棵）
�、趲煟�42是由幾個十和幾個一組成的？誰會口算42÷2？怎樣想？得多少？
�、蹘煟撼鍪拘“�，擺好42根小棒，怎樣把四個十和兩個一各平均分成兩份？要分得又對又快。
�、芏嗝襟w課件演示分棒的過程。
先把4捆小棒平均分成2份，每份2捆，也就是先用4個十除以2，得到2個十，再把2根散棒平均分成2份，每份1根，也就是把2個一除以2，得到1個一，合起來是21根。
�、輲煟焊鶕⻊偛欧职舻倪^程，你能算出42÷2的結果嗎？
組織學生在草稿紙上試算。教師巡視，指名算得好的學生在黑板上試算，并講解算理。
�、藿處煾鶕䦟W生掌握的情況進一步講解算理。
使學生明確：一個數除兩位數，先除十位上的數，商寫在十位上，再除個位上的數，商寫在個位上。
3、教學例2：
�。�1）師：要求四年級平均每班種多少棵樹，應怎樣解答？又該怎樣算呢？你會驗算嗎？
學生自己動手，用小棒分一分，并想想算理，用豎式算一算，把自己的算法在小組中交流討論。
�。�2）學生匯報。
教師根據學生的匯報板書：
這樣想：先用2去除十位上的5，商2，余下1個十和個位上的2個一，合并12個一再用2除，所以商是26。
三、鞏固練習
完成教材第16頁的“做一做”。
【課堂小結】
師：今天你有什么收獲？
【課后作業】
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