高中語文單元說明教案

高中語文單元說明教案

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的高中語文單元說明教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第一單元

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　　【課標分析】

　　〈語文應用〉

　�、�、 走進作品，熟悉作品內容；走進大師，了解作者生平、創作概況及作品風格。

　�、� 、掌握戲劇常識，培養戲劇意識，初步了解戲劇的基本常識。

　　3、感知中西方戲劇所體現的不同文化特征，領悟戲劇中積貯的作家們豐富的情感因素。

　　〈語文審美〉

　�、�、掌握閱讀與鑒賞戲劇的方法，提高文學修養和鑒賞能力。

　　2、體會人的生存需求與生存環境之間的矛盾沖突，感受劇中人物各自的命運，在感情體驗中增強生命意識，培養人文情懷。

　�、�、 正確評價戲劇的思想內容以及作者所要表達的觀點態度。

　　〈語文研究〉

　�、�、 用自己的頭腦思考問題，用自己的心靈感受作品，對作品做出自己的分析，提出自己的見解并適當得表達自己的認識和觀點。

　�、�、 對本單元的戲劇進行多元化的研究學習，對同一位大師，比較分析他的其他作品，全方位把握他的戲劇風格；對不同的課文，采取比較閱讀的方法，體味其表現主題的不同方法和塑造人物的不同手段。

　�、�、 運用所學的戲劇技巧，捕捉生活中的典型人物、典型環境，創作一幕或多幕戲劇，表達自己的生活理念。

　　【教材分析】

　　這一單元學習劇本，所選的作品包括中國古代戲曲和中外話劇。在學習之前需要學生了解必要的文體知識，如戲劇的文體特征，它和其他文學樣式（尤其是小說）相比所表現出來的獨特特征；元雜劇以及話劇的知識。在教學時，我們還要抓住戲劇的特點，不要把重點完全放在對主題、人物形象、語言特點的靜態分析上，而要把重點放在戲劇語言、戲劇沖突、以及藝術手法。

　　【教法分析】

　　由于戲劇演出的時間和空間限制，劇本里的情節往往是對生活的高度集中和概括，劇中的主要矛盾沖突發展迅速。劇本還有一個重要特點，就是情節的發展和推進，人物內心世界的表現，人物性格的塑造。都主要靠劇中人物的語言來實現，劇作者隱身于背后。

　　教學這個單元時，要適當介紹一些關于話劇、元雜劇的知識，以及關于欣賞劇本的一般知識。此外，要讓學生注意以下幾點：

　�、� 、概括情節。

　�、� 、了解主要矛盾沖突和主要人物之間的關系。

　�、� 、把握劇本的結構。

　�、� 、分析、品味人物的語言。

　�、� 、把握和欣賞人物形象。

　　【課時安排】

　�、� 、《竇娥冤》 3課時

　�、� 、《雷雨》3課時

　�、� 、《哈姆萊特》 1課時

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