小學信息技術教案【經典】
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學信息技術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
黃土高原。
一名優秀的教師在教學時都會提前最好準備，教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更好的消化課堂內容，幫助教師提高自己的教學質量。優秀有創意的教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“黃土高原”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
課程標準：以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。
課標解讀：1、學生應知道水土流失的概念，黃土高原的區域概括。
2、教材內容是"拋磚引玉"，要注重水土流失分析方法的培養而不是只關注黃土高原水土流失的原因、危害、措施。要注重學生能力的培養即要引導學生學會分析材料從而找到水土流失的原因、危害、措施；是教師引導學生分析而不是教師自己分析，更不是直接告訴其答案。
自檢測題：
一、單項選擇題
陜西省安塞是一個典型的黃土高原丘陵溝壑區�？茖W工作者對這一地區水土流失的研究發現，自然因素引起的水土流失量，占目前總水土流失量的9.6％，而人為因素引起的水土流失量要占到90.4％。據此回答1～6題：
精選閱讀
黃土高原水土流失的治理
作為優秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生更好的消化課堂內容，有效的提高課堂的教學效率。你知道如何去寫好一份優秀的高中教案呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“黃土高原水土流失的治理”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
第一節中國黃土高原水土流失的治理
課程標準：以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。
課標解讀：1、學生應知道水土流失的概念，黃土高原的區域概括。
2、教材內容是"拋磚引玉"，要注重水土流失分析方法的培養而不是只關注黃土高原水土流失的原因、危害、措施。要注重學生能力的培養即要引導學生學會分析材料從而找到水土流失的原因、危害、措施；是教師引導學生分析而不是教師自己分析，更不是直接告訴其答案。
教學重點：黃土高原水土流失的原因、危害和治理措施
教學難點：黃土高原水土流失的原因和治理措施
學法指導：結合生活感受，注重對資料（圖、表）的分析。
黃土高原水土流失的地理背景教案（選修）
一名優秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，幫助教師更好的完成實現教學目標。所以你在寫教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“黃土高原水土流失的地理背景教案（選修）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
知識目標
1．了解黃土高原的位置及范圍，知其地理位置的特殊性--處于我國多項自然地理要素的過渡地帶。
2．了解黃土高原環境脆弱的主要表現，理解當地尖銳的人地矛盾所引起的生態、經濟惡性循環。
能力目標
要求學生學會分析過渡性的特殊區位使本區自然災害多而重，學會分析尖銳的人地矛盾如何引起生態和經濟的惡性循環，從中提高對地理事物的綜合分析能力。
德育目標
通過人地矛盾所引起的生態、經濟惡性循環的分析，深刻認識人口發展與環境的關系，進一步提高加強環境保護重要性的思想認識。
●重點難點
1．脆弱的生態環境。其成因主要是由于過渡性的特殊區位條件和當地人為因素所致，表現為抵御自然災害能力低，且環境遭破壞后恢復困難。這是本課的重點和難點。教學中要結合當地的自然地理環境和人文環境特點來綜合分析，抓住其過渡性的區位特點，分析出自然要素相互交錯、地質條件不穩定，使災害頻繁而嚴重。
第6單元水土流失的治理——黃土高原
第6單元水土流失的治理——黃土高原
黃土高原是我國四大高原之一，面積大約占我國陸地總面積的三十分之一。這里也是中華民族的發祥地之一。從人類生存和發展的角度來看，黃土高原具有自然資源（尤其是能源資源）豐富的優勢，又有生態環境脆弱的劣勢。特別是近幾千年的農業歷史，對自然環境產生了巨大的影響。其中最突出的例子是這里長期的廣種薄收，陡坡開墾，過度放牧和樵采，再加上黃土地貌和半干旱氣候等自然特點，水土流失十分嚴重。
本單元抓住黃土高原的生態劣勢，分2課進行了論述，勾勒出黃土高原環境整治的基本輪廓。
�。ㄒ唬┍局v主要內容及考試要點：本講包括第六單二節
本單元共分2課。第1課主要講黃土高原的自然地理背景，有生態環境脆弱的劣勢；第2課講述黃土高原生態環境脆弱的劣勢——水土流失(十分嚴重)的原因及治理模式。
1．了解黃土高原具有生態環境脆弱,人地矛盾十分尖銳的背景。
2．了解水土流失十分嚴重的形成原因,小流域綜合治理途徑和措施的模式,學會因地制宜的觀點尋求一個地區生態可持續發展之路。
(二)學習指導
1．知識結構
2．知識要點
(1)水土保持的地理背景
范圍：
太行山以西，烏鞘嶺以東，秦嶺以北，長城以南，橫跨青、甘、寧、內蒙古、陜、晉、豫7省區，大部分地面被厚層黃土覆蓋。
脆弱的環境：
黃土高原抵御自然災害的能力較低——自然環境條件不穩定，地質、氣象災害頻繁和嚴重；
人類不合理的開發活動，如亂砍亂伐森林，加重自然災害發生的頻度。
黃土高原的環境遭到破壞后，恢復相當困難。
尖銳的人地矛盾：
人口增長過快，墾殖歷史悠久
過渡開墾和放牧引起生態、經濟的惡性循環。
(2)水上流失的治理
水上流失的形成：
黃土高原的地貌特征——溝谷發育(塬梁峁溝)
形成千溝萬壑的主要原因——水土流失
水土流失的原因——自然因素和人為因素
自然因素：氣候——暴雨集中
地形、土壤——土質疏松
植被——較少
人為因素（主要原因）：植被的破壞（營造宮殿、樵采、毀林開荒）
不合理的耕作制度(輪荒)
開礦、工程建設
水土保持的基本措施：調整布局，治理與開發并重
壓縮農業用地，運用現代技術，做好水土保持
擴大臨、草種植面積
輪封輪牧，保護草場
小流域的綜合治理：——水部下塬，泥不出溝
重點:
保持水土，開發利用水土資源，建立有機、高效的農林牧業生產體系
措施：
工程措施、生物措施和農業技術措施并用
方針：
保源。平整土地——滲水；護田林；充分利用水資源——噴灌、管灌。
護坡。修梯田；封坡育林育草——涵養坡面徑流。
固溝。打壩建庫、攔泥蓄水；防護林、攔截泥沙。
3教材分析
6．1水土保持的地理背景
一、黃土高原的環境是脆弱的，抵御自然災害的能力較低。而黃土高原的環境一旦遭到破壞，恢復相當困難。為什么黃土高原抵御自然災害的能力較低？課文主要從地理位置的影響方面進行了分析。不論從海拔，還是從水平方向上看，黃土高原的地形、氣候、植被，包括農業生產都處在過渡帶，不穩定的因素很多。
從實際情況來說的水土流失問題，就純自然與技術角度而言，在無人類破壞的情況下，生物措施可以達到治理黃土高原水土流失的目的，或者在有足夠資金投入的情況下，采取以“淤地壩”為代表的工程措施，也可以達到根治黃土高原水土流失的目的。從社會經濟角度來說，黃土高原的水土流失治理是十分困難的。原因也很簡單，一是人口大多，二是經濟和人類活動方式落后，三是資金不足。
二、“尖銳的人地矛盾”一段，可以看作是對前面“脆弱的環境”第二個方面的深入講解。因為黃土高原脆弱環境形勢的形成更重要的是人為因素所致。閱讀圖6．3時，要求掌握兩個要點：一是人口增加所造成的直接影響是什么，二是框圖中如何體現出“惡性”循環。
6．2水上流失的治理
一、本課進一步說明了自然和人為因素對黃土高原重要的環境問題之———水土流失的影響。黃土高原的氣候、地形、土壤等特點，是水土流失的自然基礎，人為因素所占的份額要高于自然因素。課文重點介紹了人為原因對水土流失的加速作用。課文是從植被破壞、不合理的耕作制度，以及開礦對生態環境的破壞幾個方面，來說明人為因素的影響。
二、我國人民在長期實踐中，創造了許多水土保持的措施，以小流域為單元進行綜合治理，是他們的共同經驗。小流域的綜合治理已經有幾十年的實踐，許多地區在小流域的基礎上，連片擴大到大、中流域或以縣為單元的大面積治理，取得了水土保持的顯著效果。因此，課文選擇了“小流域的綜合治理”這一內容。
這段課文主要講了三方面內容。第一，“小流域”是一個生疏的概念，因此課文首先說明小流域的含義，以及小流域綜合治理的意義。這里要強調指出，由于黃土高原水土流失的影響因素是復雜的，因而治理必須是綜合的，把治理與開發相結合，治理與治窮致富相結合。第二，小流域綜合治理的主要方法。課文中安排的“閱讀材料”，介紹了小流域綜合治理的具體方法和功能。第三，以南小河溝為例，說明這一地區是怎樣進行治理的，以及治理的效果。
4重點難點:
重點:水土流失的原因，也是：“地上河”和洪水泛濫的成因
難點:小流域治理
二.網上訓練
(一)、選擇題
1．以下看法錯誤的是（B）
A．南方丘陵山區與西南地區的農業發展都應走立體農業的道路
B．黃土高原地區與西南地區都是生態環境的重點防治區
C．水土流失是黃土高原區與黃淮海地區今后生態治理的共同問題
D．我國各地區的農業發展都面臨著綜合開發問題
2．有關小流域綜合治理的敘述，不正確的是（C）
A．甘肅西峰的南小河水土流失治理的經驗應向黃土高原的所有地區推廣
B．小流域綜合治理不僅可以減少水土流失，同時有利于本地區的脫貧致富
C．小流域的綜合治理，主要是為了治理河流洪水期河水泛濫問題
D．各地情況不同，小流域治理措施也不盡相同，這符合因地制宜的原則
3．有關水土流失形成原因的敘述，正確的是（ABDE）
A．由于黃土的特性及本地區的氣候條件，既使人類對生態環境不施加不利影響，水土流失也是不可避免的
B．人類的生產活動加劇了黃土高原的水土流失
C．輪荒和輪轉放牧，對植被的破壞都很大
D．從經濟技術考慮，較陡的山坡不適合修筑梯田
E．歷史因素造成的后果對黃土高原水土流失的影響不容忽視
F．近代黃土高原的水土流失主要是自然原因作用的結果
4．有關黃土高原小流域治理基本措施的敘述，正確的是（ACEF）
A．平整土地，增加水流下滲，削減地表徑流
B．加大坡地的坡度，使水流迅速沿坡面入溝
C．緩坡修筑水平梯田，發展林果基地
D．疏通溝道，使洪水下泄入河，防止洪災
E．溝道打壩淤地，攔截坡面和上游的泥砂
F．坡面育草，溝旁種樹，攔蓄坡面徑流，穩定溝腳
5．黃土高原人工林發揮的環境效益突出的是（B）
A．吸煙滯塵，凈化空氣
B．涵養水源，保持水土
C．防風固沙、保護農田
D．調節氣候，美化環境
6．關于黃土高原環境和人類活動的敘述，正確的是（AD）
A．地理位置處于從山地高原向平原過渡
B．水土流失嚴重，但地質地震災害較少
C．應從農牧業向牧業過渡的地區
D．各種自然要素相互交錯，自然環境條件不夠穩定
7．屬于黃土高原環境脆弱表現的是（BCD）
A．地下礦產多，地面開礦多
B．土壤遭到侵蝕，難以恢復原來的肥力
C．處于平原向山地高原過渡的地區
D．水旱災害頻繁
8．黃土高原位于（A）
A．太行山以西B．云貴高原的東邊C．賀蘭山的東部D．大興安嶺以西
9．關于黃土高原的人口增長和土地利用（B）
A．農業墾殖的歷史很早，現已全部辟為農田
B．人口增長速度快，土地壓力很大
C．仰韶文化是黃土高原人民早在五千年前就創立的
D．向陡坡地、林地、草地要糧是充分利用土地
10．引起黃土高原水土流失的人為因素是（C）
A．夏季暴雨山洪B．修筑水平梯田C．開挖煤礦D．黃土覆蓋深厚
11．小流域治理的重點是（BC）
A．打壩建庫，平整土地
B．保持水土，開發利用水土資源
C．建立有機高效的農林牧生產體系
D．利用溝底谷地，發展種植業
12．下列敘述正確的是（C）
A．治理黃土高原水土流失是改造自然的偉大工程，具有復雜性，艱巨性的特點，只要措施得當，短期即可見效
B．流域是指一個縣或一個鄉范圍的土地
C．黃土高原上的輪荒耕作，使原來的林草植被種源破壞，無法恢復
D．在人類社會出現以前，黃土高原的水土流失就已存在，以后，人類活動改造利用了水土資源，并未加劇水土流失
(二)、綜合題
1．讀圖回答下列問題
(1)在圖中注出A、B、C、D、E、F名稱省區的簡稱。其中屬于黃土高原范圍的省區主要有———、———、———等。(寫出省區簡稱)。
(2)從河流的流向，可以推知黃土高原的總地勢是———高，———低。
(3)黃土高原由自然因素形成的自然災害有———等多種類型。
3．閱讀下列一組資料，回答問題：
到1995年底，山西省約有38l萬在溫飽線以下的貧困人口，其中有20．5萬人分別居住在3660個偏僻的山莊。這里天氣多風沙，山地多丘陵坡地．有l011個村莊不通電，7個鄉不通公路，382個村不通機動車997萬人和17.3萬頭大牲畜吃水嚴重困難，有59．％的村莊不通電話，175個村莊沒有衛生所，患缺碘性地方病的農業人口近500萬人，在這些貧困人口中，失學兒童3萬多人，九年義務教育普及率為65％。這些人口中受高山的阻隔，很少與外界聯系。他們都用祖輩流傳下來的落后的生產工具以及方式進行生產和生活，辛苦一年僅勉強維持一家人的生活。他們只靠加大勞動量和開墾更多的土地來增產糧食，生態環境惡化的程度逐年加劇。
(1)據資料分析，造成山西省這些人口貧困的原因有哪些?
自然方面：一—————。
社會經濟方面：———。
(2)你認為該地區貧困人口的生育觀念與上海有較大差別的直接原因是什么?—————一
(3)你認為改善該地區生存環境和貧困的根本措施是什么?為什么?
3．以下是關于黃土高原地區的資料和圖，閱讀后回答問題：
黃土高原黃土的主要特點是，呈灰黃色或棕黃色，質地均一細膩，粉沙約占50％。結構疏松，多孔隙，有的大孔隙肉眼可見。無沉積層理，有垂直節理裂隙。富含碳酸鈣(10％左右)，遇水浸泡易產生濕陷，抗水沖抗侵蝕性能弱。黃土高原的汛期暴雨是土壤侵蝕的主要外營力。黃土高原的暴雨80％以上發生于汛期七、八月份。在黃土丘陵溝塹地形，夏季暴雨會立即匯集成猛烈的洪峰，沖走大員琉松的黃土，使溝谷明顯地被洪水侵蝕下切和展寬。全年從黃土高原沖入黃河的泥沙90％以上都來自汛期的幾場暴雨。
(1)由圖可以看出、雖然黃河中游是水土流失嚴重的黃土高原，但因為黃河下游的流域急劇收縮，面積很小，因此黃土高原的水土流失不會對下游的黃淮海地區產生大的影響，你是否同意這種觀點，為什么?
(2)你認為黃土高原水土保持能夠實現哪些效益。
梯田是改變坡耕地水土流失的主要措施，不同地區。不同坡度地形修建梯田時，設計梯田的斷面寬度。以便在保證質量的前提下，最大限度地節省土方和人力、物力、財力的投入，加快修建梯田的進度，并獲得較好的經濟與生態效益。請觀察下圖，回答問題。
(3)水平梯田與坡式梯田各自的優勢是什么?
(4)隔坡式梯田與水平式和坡式梯因相比，既有水平面，又保留較大的坡面，其適宜布局在降水較少的地區，請說明其科學性在哪。
答案
(二)、綜合題
1．(1)晉陜寧
(2)西北東南
(3)水旱災害、地震、滑坡、沙塵暴
2．(1)自然方面：氣候多風沙，淡水嚴重不足，地形多丘陵坡地受高山阻隔，水土中碘元素缺乏。
社會經濟方面：交通和通訊設施落后，文化教育醫療衛生水平落后，生產力水平低下。
(2)經濟發展水平和文化教育水平。
(3)大力發展交通和通訊設施建設，發展教育。原因：只有發展交通和通訊才能加強與外界聯系，引進技術人才帶動當地經濟發展，發展教育是提高勞動者素質的唯一措施。
3．(1)不同意，黃河下游流域面積急劇縮小的原因，正是由于黃土高原水土的大量流失，導致黃河下游河床不斷抬高，形成地上河，周圍的地表徑流難以匯入，這種地上河的河道特點使黃河在大的汛期容易決口，造成河水泛濫，給黃淮海地區帶來巨大破壞。
(2)黃土高原的有效治理，可大大改善該地區的生態環境，對于地區經濟的發展，尤其是農民的脫貧致富起到巨大的推動作用；可以極大地減少黃河泥沙的含量、減少黃河水患對下游黃淮海地區的威脅。
(3)水平梯田可以最大限度地利用坡地土地資源，增加耕作面積,有較大的經濟效益；坡式梯田則可很大程度上降低梯田的修建成本,突出環境效益。
(4)隔坡梯田，在一個波面上，每修平一臺梯田，留出梯田上坡方向一定面積的原波面不修，這樣在降暴雨時，徑流將坡面的土、肥、水沖入水平梯田并被攔蓄集中起來，使梯田土壤水肥含量增加一倍以上，就可以滿足雨、養農業的要求，使農作物增產。
中國黃土高原水土流失的治理學案
中國黃土高原水土流失的治理學案
一、學習目標：
�。ㄒ唬┲R目標
�。�、黃土高原的地理位置，我知道了嗎？
2、黃土高原生態環境惡化、自然災害頻繁的自然原因。我清楚了嗎？
�。ǘ┠芰δ繕�
�。�、通過閱讀地圖說明黃土高原的位置,學會描述黃土高原的范圍，培養讀圖、分析圖的能力。
�。�、通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴重的自然原因，進一步培養訓練讀圖分析及歸納整理能力。
二、學習重點：
黃土高原水土流失的自然原因
三、學習過程
復習：
1、可持續發展的概念：
2、可持續發展的三個內涵以及它們與可持續發展的關系：
讀圖2—1-2，明確黃土高原的范圍：
描述一個地區的地理范圍時，常用“四至點”來描述：
__________以西、__________以東、__________以南、__________以北
包括省份：__________________________________________________七個省區。
面積：__________KM2，水土流失面積__________，占__________，嚴重流失的為__________萬，占__________，每年通過三門峽的泥沙量達__________億噸。
黃土高原區域地理特征：
1、自然環境：
氣候：溫帶__________氣候，其氣候特征是：______________________________。
地勢：__________向__________傾斜，海拔多在__________～__________米。
地形：__________、支離破碎。
植被：黃土覆蓋，植被多為__________，覆蓋率__________，許多地方幾近光裸。
土壤：__________。
2、人文環境：
�。�1）．黃土高原養育了中華民族
�。�2）．不斷尖銳的人地矛盾
地理位置特殊——過渡性：
�、偬幱趶钠皆騙______的過渡地帶。②處于從沿海向_______的過渡地帶。
�、厶幱趶臐駶櫹騙______的過渡地帶。④處于從森林向_______的過渡地帶。
�、萏幱趶霓r業向_______的過渡地帶。
三、試一試：根據以上內容，試著自己總結出黃土高原水土流失都有哪些原因：
四、共同探討：
同學們，我國是水土流失比較嚴重的國家，至20世紀90年代末，我國水土流失總面積達356萬平方米。為什么會這樣呢?在右圖3-6中找出水土流失嚴重地區的分布，分析這些地區水土流失嚴重的自然原因。
首先，確定我國水土流失嚴重地區除了黃土高原外，還包括哪些地區，請描述。
第二，從地形、地勢著手，看一看這類地區分布在哪些地形區內，又在第幾級階梯上。
第三，看等降水量線，觀察水土流失嚴重地區其降水量分布情況。
最后歸納出自然原因是：______________________________________________________________________________________________。
五、鞏固性練習：
1．黃土高原水土流失嚴重的自然原因是（）
�、冱S土具有直立性和吸濕性②黃土高原地區夏季多暴雨
�、埸S土土質疏松④森林破壞嚴重
A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④
2．我國水土流失嚴重的地區，除了黃土高原外，還有：（）
A．新疆地區B．青藏地區
C．長江中下游地區D．南方丘陵地區
六、拓展練習：
1、如圖表示我國各省水土流失面積。讀圖完成下列問題。
�。�1）。我國水土流失面積大于1000萬公頃的省級行政區有(寫簡稱)
______、______、_______、______、______。
�。�2）新疆面積大，但水土流失面積小，主要原因是：
�。�3）山西面積小，但水土流失面積較大，主要的原因是：
2、據圖回答：
這種住宅叫______，它是______地形區特有的景觀，反映了這里氣候______的特點。導致該地區出現這種景觀的最主要原因是______。有這種居住景觀的地區，最需要注意的環境問題是______。
七、課后小結：通過本節課的學習，你還有什么疑問或困惑，請寫下來；
過一段時間自己如果解決不了，請拿出來，我們一起探討！