小班音樂律動教案

[精]小班音樂律動教案5篇

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班音樂律動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂律動教案1

　　幼兒園小班音樂律動：美麗的小船

　　活動目標：

　　1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養幼兒團結友愛的好品質。

　　2、讓幼兒了解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏蕩漾的節奏特點。

　　3、要求幼兒在做動作時要和音樂協調，培養幼兒的節奏感。

　　活動準備：

　　1、會唱《小白船》歌曲。

　　2、flash《小白船》、鋼琴、教具：一彎月亮上坐著一個小男孩和一個小女孩。

　　活動過程：

　　一、教師出示教具

　　1、小朋友們，你們看老師拿的什么？你知道他們在月亮上干什么嗎？（發展孩子的`想象力）教師引出他們在高興地玩耍。你們想想月亮什么時候出來？晚上是什么樣的景色，美嗎？讓幼兒簡單說說。老師還有一首更美的音樂，你們聽：

　　2、教師播放flash幼兒欣賞。

　　教師提問：

　�。�1）你們看到的是什么？聽到了什么？

　�。�2）音樂的節奏是快的還是慢的？

　�。�3）你們知道這首音樂是什么族的？它是幾拍的？節奏的特點就是強——弱——弱。教師帶幼兒說兩遍強——弱——弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點。

　�。�4）你們想想小男孩和小女孩聽著這么優美的音樂做什么呢？教師引出拍手游戲。

　　二、老師示范動作，幼兒欣賞。

　　1、教師和配班老師示范動作一遍后,第二遍幼兒模仿動作. 2、教師把動作分解開，分小節給幼兒講解幼兒學習，幼兒練習，教師指導動作。

　　3、幼兒和老師一起做動作，配班教師彈琴，連貫地把動作做一遍。

　　4、幼兒動作熟練后，跟音樂做動作。

　　三、教師把幼兒分組進行拍手游戲。

　　教師和幼兒一起做一遍之后，教師指導，請幾組幼兒跟音樂表演，教師給予表揚和鼓勵。

　　活動結束：

　　教師：“孩子們，我們把剛剛學習的律動去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來表演律動吧！

小班音樂律動教案2

　　活動目標

　　1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。

　　2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。

　　3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的`快樂。

　　活動準備

　　幼兒已有合拍做動作的經驗。

　　活動過程

　　一、復習律動《拍手點頭》

　　1、集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。

　　2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。）

　　二、教師示范。

　　1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

　　2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

　　三、幼兒學做律動。

　　1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。

　　2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

　　4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

　　四、幼兒仿編律動。

　　“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”

　　1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

　　2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

　　五、復習活動。

　　“喵！小花貓發現小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然后走出教室。

小班音樂律動教案3

　　設計意圖：

　　這是很基礎的樂理知識，讓幼兒從小學習一些樂理知識，也是為他們日后開展各種音樂活動做準備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發展需要，變成知識的灌輸。所以，我結合幼兒的生活經驗，通過游戲，激發幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對樂理知識有所認識。

　　活動目標：

　　1.復習音樂律動《小貓你別吵》，要求表演整齊、生動。

　　2.通過游戲讓幼兒知道聲音有高有低，學習高低的相對概念，正確區分出聲音的高低。

　　3.了解幾種旋律，會用線條表示出來。

　　4.培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。

　　5.讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感。

　　活動準備：

　　1.音符

　　2.五線圖譜

　　3.簡譜

　　4.水彩筆

　　5.錄音機

　　6.磁帶

　　活動過程：

　　一、情景表演：我唱得好

　　情景：兩幼兒爭執，教師上前詢問，知道他們在比誰唱歌好聽，教師要求幼兒比一比。

　　內容1：練聲c－f

　　內容2：復習音樂律動《小貓你別吵》。要求表演整齊、生動。

　　二、區分聲音的高低

　　1.利用身邊熟悉的東西作比較，初步了解高低的相對概念。游戲1：小音符的家

　　游戲2：誰的聲音高，誰的聲音低互動游戲：聽一聽

　　三、聲音的旋律

　　1.上行和下行看圖譜，從音符在圖譜中的.走向直觀了解上行和下行。

　　2.旋律用線條將旋律表示出來，使之變成看得見得旋律。合作游戲：拼旋律

　　四、簡單復習一遍以上內容，進行小結。五、自由歌舞。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

小班音樂律動教案4

　　幼兒園小班音樂律動游戲：高人矮人

　　活動目標：

　　1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。

　　2、通過游戲產生對音樂活動的愛好。

　　活動準備：高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

　　二、進行部分：

　　1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好�！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�

　　2、教師以講故事的形式進入主題�！案呷撕桶�人是一對好朋友，他們天天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發現以前散步時的`音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”

　　3、初步分析高低音�！拔覀冞@里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�

　　4、幼兒和老師共同來創編高人與矮人的動作�！拔覀円黄饋韺W高人矮人走路�！�

　　5、教師為小朋友發禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

　　三、結束部分

　　教師和幼兒一起跳健康操�！案呷税�人今天非凡興奮他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結束本次活動。

小班音樂律動教案5

　　活動目標：

　　1.能根據音樂旋律的變化進行簡單的肢體律動。

　　2.能嘗試進行二聲部的合奏。

　　3.激發幼兒參與活動的興趣，感受營救美羊羊的快樂。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　教具準備：故事繪本《營救美羊羊》

　　樂器準備：單響筒手鼓

　　音樂準備：《軍隊進行曲》選段

　　歌曲《郊游》

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、播放音樂，導入活動

　　1．教師領幼兒在歌曲《郊游》的音樂聲中來到活動室。

　　2．幼兒與羊村的`小羊們互相問好。（播放PPT）

　　教師:誰不在羊村里？她去哪里了？讓我們來看看發生了什么事？

　　二、講述故事，欣賞樂曲

　　1．結合音樂，講述故事繪本

　　故事內容：有一天羊村里的小伙伴們在玩捉迷藏的游戲，當美羊羊藏起來的時候，大家再也找不到她，最后大家才知道原來美羊羊被灰太狼抓走了，要救出美羊羊要經過一片青青草地，最可怕的是要經過一個危險地帶，那里有湍急的河流，一不小心就會掉進河里，吃人的怪物樹，恐怖的灰太狼城堡，要是被灰太狼發現就不能到山洞里解救美羊羊了，你們看，美羊羊就被關在了這里。

　　教師：由于解救美羊羊的路途太危險了，羊村的小羊們想請你們一起去解救美羊羊，你們愿意嗎？

　　2．提出問題，分段欣賞音樂

　�。�1）你能不能向解放軍一樣過草地？誰來試試看？

　�。�2）遇到水流很急的小河你會怎么樣過河？

　�。�3）你要怎么樣經過狼堡，而且不被灰太狼發現？

　�。�4）你會用什么樣的方法打開洞門？

　　3.師幼出發解救美羊羊。（灰太狼的出現，解救沒有成功）

　　4.第二次成功解救美羊羊。

　　三、自選樂器，合作演奏

　　1.出示樂器幼兒自由選擇樂器。

　　2.師友共同演奏。

　�。ń處熡媚厩偾么蚬潭ㄅ�，幼兒可根據自己的對音樂的感知敲打節奏）

　　3.幼兒分組，看指揮演奏（一組拍t a，一組拍t I t I）

　　4.互換樂器演奏。

　　四、結束活動

　　“讓我們放好樂器，和美羊羊一起到戶外玩游戲吧！

　�。ɑ顒咏Y束，教師帶領孩子離開。播放音樂《郊游》）

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。