美術教案匯總4篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
活動目標：
1.學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。
2.培養幼兒對手工活動的興趣和良好的衛生習慣。
活動準備：
1.水彩筆、彩紙、膠水、圓形圖片若干，毛毛蟲頭飾一個、膠水
2.《森林暢想曲》輕音樂一段
活動過程：
1.講述《毛毛蟲的故事》，引起幼兒興趣。
第一天毛毛蟲吃了一個紅蘋果，毛毛蟲長大了一點。第二天毛毛蟲吃了兩根黃香蕉，毛毛蟲長大了一點。第三天毛毛蟲吃了三顆紫葡萄，又長大了一點。第四天毛毛蟲吃了四塊咖啡色的巧克力，長這么長了。第五天毛毛蟲吃了五片綠樹葉，長成了一只長長的毛毛蟲了。
2.老師戴毛毛蟲頭飾，鼓勵幼兒大膽與毛毛蟲打招呼。
師出示范例毛毛蟲問幼兒：小朋友，看誰來了？（毛毛蟲）毛毛蟲是什么樣子的？（一個一個圓圈組成的，還有眼睛、嘴巴、觸角等）看看，這些圓圈是連在一起的還是分開的呀？（引導幼兒觀察，讓幼兒知道粘貼的時候圓圈和圓圈要連在一起。）怎樣的.毛毛蟲漂亮��？（引導幼兒觀察，讓幼兒知道多種顏色相間漂亮。）
3.毛毛蟲很喜歡跳舞，因為跳舞讓它很快樂，你們愿意幫助它來跳舞嗎？
出示毛毛蟲跳舞路線圖小蛇舞，示范粘貼方法。
跳舞的毛毛蟲真開心，請你幫它畫上快樂的觸角、快樂的眼睛、快樂的嘴巴。
還可以在背景上畫什么？（太陽、草地、小花、小草）
4.幼兒操作，教師巡回指導。
5.作品展示在花園里，一起欣賞同伴的作品,老師作講評。
美術教案 篇2
活動目標：
1、知道雪花有6個花瓣，每個雪花都是不一樣的，學習正確繪畫雪花。
2、能大膽想象，畫出不一樣的`雪花。
3、能快樂參與活動。
活動準備：
1、人手一份繪畫紙、白蠟筆。
2、紙雪花若干、范畫兩張（花瓣圖形范畫和白蠟筆范畫）。
3、黑板、藍色顏料、勾線筆、刷子、報紙、抹布等。
活動過程：
一、出示紙雪花（貼在黑板上），引出范畫，激發幼兒動手制作的愿望。
"小朋友，今天我們班來了許多小客人�？纯此钦l？"（引導幼兒觀察紙雪花）
"小雪花可漂亮了，你們想看清楚它們嗎？讓我們用放大鏡一起來照照吧。（出示大紙雪花）
提問：
1、雪花有幾個花瓣？數一數（6個）
2、每個花瓣長得一樣嗎？（一樣）
3、（請幼兒觀察小紙雪花）每個雪花都一樣嗎？（不一樣）
二、師邊講解邊示范繪畫過程。
1、師："你們看小雪花飛到紙上玩了！"
�。◣煯媂，提問像什么，畫橫線"開火車"）
2、師操作示范："我喜歡羽毛花瓣，6個花瓣都是一樣的。"
3、師："小朋友想和雪花做游戲嗎？林老師這里有很多花瓣（出示花瓣圖形范畫），任選一種。"
4、師："雪花飛到紙上和我們做游戲，所以要畫小點，每個雪花長得不一樣。"
5、幼兒操作。
三、幼兒作品展出，教師和幼兒一起欣賞、交流、研討。
1、和幼兒一起將作品貼在黑板上，鼓勵幼兒互相交流。
2、教師小結，自然結束。
延伸活動：
師幼刷畫，師邊刷邊說注意事項：將紙平鋪在操作板上，用手壓平，輕輕用刷子蘸藍色顏料刷畫。幼兒一起操作，刷好后放在一旁晾干。
美術教案 篇3
一、活動目的
1、在探究蟲蟲世界的基礎上，大膽表現內心世界所感受到的蟲蟲故事，充分發揮自己的創作個性。
2、嘗試用鉛筆進行創作。體驗創作帶來的愉悅，享受成功的喜悅。
3、能大膽用語言和作品表達自己的情感。
二、活動準備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲蟲故事書
3、《點蟲蟲》的碟片
4、。昆蟲圖片、書、前期活動照片
三、活動過程
1、幼兒觀看前期活動照片、引出課題
小朋友這是在干什么呀？
這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認識各種各樣的蟲蟲，找找蟲蟲躲在哪里，找找蟲蟲的秘密。今天張老師又帶來了一張很好看的碟片，講的.都是蟲蟲世界的故事，我們來看一下吧！
2幼兒觀看《點蟲蟲》的碟片
剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲蟲故事？
除了這些蟲蟲，你還認識哪些蟲蟲，知道哪些蟲蟲的秘密？
3提出創作要求
小朋友知道這么多的蟲蟲故事，現在老師要請你們幫忙了，這里有一本蟲蟲的故事書，可是不知道為什么，里面的故事都不見了，請你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲蟲故事畫下來，裝進故事書里，如果你有很多的故事，就可以畫很多張。
4、幼兒創作
教師巡回指導，記錄創作語言。
輕聲與幼兒交流作品
幼兒碰到困難時，給與恰當的引導、幫助
5、自由欣賞故事書，分享成功的快樂
6、延續活動：互相欣賞蟲蟲世界的故事，講講蟲蟲世界的故事。（用視頻轉換儀） 。
美術教案 篇4
設計意圖：
小班幼兒對印染、剪紙、折紙活動比較感興趣，因此我設計了本次活動。學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。讓幼兒在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班活動游戲化的特點，感受活動的樂趣。
活動目標：
1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板( 陳列幼兒作品)。
2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。
活動過程：
一、欣賞范例，感受印染作品的美。
今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開，不要弄壞作業紙。老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的'幫助。鼓勵幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業。鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。
五、講評：
將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
4、講評
今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
活動反思：
本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
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