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    花果山之戰大班體育教案

    時間:2024-10-30 09:01:03 體育教案 我要投稿

    花果山之戰大班體育教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的花果山之戰大班體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    花果山之戰大班體育教案

    花果山之戰大班體育教案1

      活動目標:

      1、幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”,提高平衡、從高處向下跳等能力,發展幼兒的動作靈敏性和協調性。

      2、設各種難度場景,引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難,盡情體驗勝利的喜悅。

      3、增強合作精神,提高競爭意識。

      4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

      活動準備:

     、被顒硬牧希鹤雷18張、桃子(紙球)若干個、錄音機等。

     、不顒迎h境布置:

     、湃杏勺雷硬⒊傻氖。

     、迫杏勺雷硬⒊、相隔的石橋。

     、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的“花果山”。

     、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。

      活動過程:

     、遍_始部分

     、乓詫O悟空形象激發幼兒活動的興趣,教師扮演孫悟空登場:“本大王來也!孩兒們,今天大王帶你們出去見識見識,看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧!

     、啤白兩怼庇螒颍蕚鋭幼鳎。

      “變身”動作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲

     、不静糠

     、藕锿鯉Ш镒油獬,遇到石洞,越石洞創造多種鉆、爬的動作。

      指導:引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

     、瓢胪景l現“花果山”被妖怪占領,猴王帶猴子們歷經苦難,重返“花果山”。

     、佟扒伞边^石橋,提高幼兒的平衡能力。

      A將桌子兩兩相連,鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等)

      B將桌子兩兩相隔,再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

     。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü,偷回桃子。)

     、凇坝隆迸驶ü,引導幼兒戰勝困難。

      將桌子搭成兩層成“花果山”,引導幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機動)

     、辰Y束部分:妖怪發現了,猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰,最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。

     、被顒硬牧希鹤雷18張、桃子(紙球)若干個、錄音機等。

     、不顒迎h境布置:

     、湃杏勺雷硬⒊傻氖。

     、迫杏勺雷硬⒊、相隔的石橋。

     、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的`“花果山”。

     、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。

     、遍_始部分

     、乓詫O悟空形象激發幼兒活動的興趣,教師扮演孫悟空登場:“本大王來也!孩兒們,今天大王帶你們出去見識見識,看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧!

     、啤白兩怼庇螒颍蕚鋭幼鳎。

      “變身”動作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲

     、不静糠

     、藕锿鯉Ш镒油獬,遇到石洞,越石洞創造多種鉆、爬的動作。

      指導:引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

     、瓢胪景l現“花果山”被妖怪占領,猴王帶猴子們歷經苦難,重返“花果山”。

     、佟扒伞边^石橋,提高幼兒的平衡能力。

      A將桌子兩兩相連,鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等)

      B將桌子兩兩相隔,再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

     。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü,偷回桃子。)

     、凇坝隆迸驶ü,引導幼兒戰勝困難。

      將桌子搭成兩層成“花果山”,引導幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機動)

     、辰Y束部分:妖怪發現了,猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰,最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。

    花果山之戰大班體育教案2

      一、活動目標:

     、庇變和ㄟ^戰勝活動中的各種“困阻”,提高平衡、從高處向下跳等能力,發展幼兒的動作靈敏性和協調性。

     、苍O各種難度場景,引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難,盡情體驗勝利的喜悅。

      二、活動準備:

     、被顒硬牧希

      桌子18張、桃子(紙球)若干個、錄音機等。

     、不顒迎h境布置:

     、湃杏勺雷硬⒊傻氖。

     、迫杏勺雷硬⒊、相隔的石橋。

     、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的“花果山”。

     、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。

      三、活動過程:

     、遍_始部分

     、乓詫O悟空形象激發幼兒活動的興趣,教師扮演孫悟空登場:“本大王來也!孩兒們,今天大王帶你們出去見識見識,看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧!

     、啤白兩怼庇螒颍蕚鋭幼鳎。

      “變身”動作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲

     、不静糠

     、藕锿鯉Ш镒油獬,遇到石洞,越石洞創造多種鉆、爬的`動作。

      指導:引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

     、瓢胪景l現“花果山”被妖怪占領,猴王帶猴子們歷經苦難,重返“花果山”。

     、佟扒伞边^石橋,提高幼兒的平衡能力。

      a將桌子兩兩相連,鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等)

      將桌子兩兩相隔,再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

     。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü,偷回桃子。)

     、凇坝隆迸驶ü,引導幼兒戰勝困難。

      將桌子搭成兩層成“花果山”,引導幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機動)

     、辰Y束部分

      妖怪發現了,猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰,最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。

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