實用的中班音樂教案范文集合5篇
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
�、弊層變撼醪礁兄∮旰痛笥甑牟煌澴�，用不同的身體動作來表示。
�、才囵B幼兒積極參與音樂活動的興趣。
活動準備：
課件、小雨和大雨的圖片。
活動過程：
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教師：今天，老師要帶您們去一個非常美麗的音樂城，讓我們出發吧！
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“看，我們我們來到了什么地方？”（音樂城）
“咦，這里發生了什么事情？”（操作多媒體課件：音樂城下雨了）
�、簿毎l聲
教師：讓我們一起把這個消息告訴遠處的小鳥、大樹、花朵吧！
�。ň毩暩柙~、旋律）
5 5 │ 3 ――│
下 雨 了
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教師：你見過下大雨的樣子嗎？會發出什么聲音？
讓我們一起聽聽音樂城的雨聲吧！
教師示范打節奏×× ×× │×× ××│
大雨除了下到手上，還會下到哪里呢？（反復練習節奏）
�、菩∮旯澴�
“看看，音樂城的.雨點發生了什么變化？”
“小雨又會發出什么聲音呢？”
“誰會來打這個節奏的？”（小雨的節奏應該是慢一些、輕一些）]
�、从螒颍洪_城門
現在老師還要和你們玩一個游戲：開城門，如果你們打對了節奏，城門里面還會給你們送禮物呢？
�。ㄓ貌煌纳眢w動作來表現大雨和小雨的不同節奏）
�、到Y束
時間不早了，讓我們和音樂城說再見吧！
活動延伸：
在音樂區中讓幼兒拿樂器進行表現大雨和小雨的不同節奏。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1. 通過學習歌曲，理解歌詞內容，學會較準確地唱歌。
2. 培養音樂節奏感及表現力，能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。
3. 通過歌詞旋律，激發尊敬長輩，關心他人的情感。
活動過程：
一、圖片導入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。
1.提問：
�。�1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？（2）他為什么要幫大人做事？
�。�3）爸爸媽媽是怎么夸獎他的？
2.教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引導幼兒根據歌曲創編動作。
1.鼓勵幼兒自主創編動作，表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。
2.在幼兒表演時，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3.教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的'動作。
四、組織幼兒進行合作表演。
師：“學會了歌曲，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”
活動反思：
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順水推舟的念起了歌詞，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復習中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對了旋律。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、創編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。
3、能較準確地演快唱連續的附點節奏，內心節奏感得到強化。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、幼兒經驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。
2、節奏練習：讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節奏型做準備。
活動過程：
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1。以手偶小猴子引起幼兒的興趣，引出幸福的話題。
師："今天師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著師一起做。"打氣 ——氣！氣！ 放炮 —— 嘭 ！嘭！
師："做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？"教師展示手偶："嘿！小朋友們，你們好哇！"幼兒："小猴子，你好。"師："小猴子，你幸福么？"小猴子："我幸福。"師："那你的幸福是什么？"小猴子："我的`幸福就是天天聞到綠草的清香。"師："小朋友，你們的幸福是什么？"（幼兒自由說）師："當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？
要認真聽哦。"放幸福拍手歌
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1、提問師："音樂結束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？"師：" 你們說他說的對不對（幼兒回答），他把答案都說出來了，真棒，請坐。"師："你們想不想學這首歌？"師："小朋友起立，跟著師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好？"（放音樂）師："學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么？"
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師："那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創編歌曲。"師："師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢？"（幼兒自由回答）師："小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好？"
反思：
我設計本次活動，上的是一節音樂活動課，讓孩子們在快樂的節奏活動中感受音樂帶給他們的快樂，同時孩子們也非常樂于參與，因此本次活動孩子們配合的非常好，但是也有少數部分孩子不參與，表現出了對節奏的不敏感，這是正常的，因為，節奏在生活當中無處不在，孩子們動作發展參差不一，尤其是男孩子的動作不太和諧，這并不代表孩子不喜歡參與，雖有一點困難，但是我還是能耐心的告訴他，并且把速度放慢到適于接收的速度上，這樣孩子們就可以慢慢跟上來，體會到音樂帶給他們的快樂。教育是潤物細無聲，相信孩子們一定會快樂的成長的。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、據音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。
2、結合音樂感受和想象。并用肢體動作大膽表現。
活動重點：用肢體動作表現嫩芽初錠情狀。
活動難點：結合音樂大膽表現。
活動準備：象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。
活動過程：
一、芽怎樣長。
1、春天來了，樹枝上的嫩芽長出來了，你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長出來的嗎？它是怎樣長成綠葉的？
2、啟發幼兒想象自己是一個芽苞苞，用動作表現發芽的'過程。教師以肢體和充滿活力的神情，引導幼兒表現。
二、綠綠的嫩芽長出來。
幼兒聽教師彈奏一遍音樂，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。
我們再仔細地聽一遍音樂，想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽，又怎樣長成一片新的綠葉？
聽了音樂，我們好象看見：芽苞苞長出來，一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照著它，暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。
我們再仔細聽一遍音樂，想想嫩芽生長的樣子。
引導幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。
引導幼兒帶手飾，根據音樂的變化表現嫩芽的生長過程。
請一些表現力較強的幼兒商定用哪些動作進行表現，并進行表演。
幼兒園中班音樂教案：表情歌
中班音樂教案 篇5
活動目標：
感受抒情，活潑的音樂情緒和三段體的曲式結構。
能用自己喜愛的小鳥動作來表現對音樂的感受。
活動準備：
經驗準備：幼兒家長收集了有關小鳥的資料物質準備：音樂《小鳥捉蟲》播放器。
活動過程：
1、聽音樂，做小鳥飛的動作進教室。
2、欣賞音樂《小鳥捉蟲》，初步感受旋律及音樂情緒。
引導語：老師給小朋友帶來一首有關小鳥的曲子，我們一起來聽聽吧。
提問：
1.聽了這首曲子你有什么感受
2.小鳥在干什么。
3、再次欣賞音樂，自由想象。
4、分段欣賞音樂，創編動作表現音樂。
欣賞第一段音樂，引導幼兒創編小鳥飛的動作，鼓勵幼兒在集中交流，分享創編的動作，欣賞第二段音樂。引導幼兒創編小鳥捉蟲的`動作，請幾個幼兒上臺表演自己的創編動作，其他幼兒模仿，鼓勵全體幼兒用自己喜歡的動作表現第二段音樂。
欣賞第三段音樂引導語：小鳥們捉那么多蟲，心里很高興，我們一起來聽聽第三段的音樂。
鼓勵幼兒自由表現小鳥飛的動作。
5、完整欣賞音樂，感受ABA的結構的樂曲。
提問：請仔細聽聽，這三段音樂一樣不一樣？你最喜歡哪段音樂？為什么？
活動延伸：
區域活動：將小鳥頭飾放在音樂區表演，讓幼兒繼續表演。
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