小班數學感知正方形教案

小班數學感知正方形教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班數學感知正方形教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數學感知正方形教案1

　　活動目標

　　1、能感知正方形。

　　2、感知正方形在生活中的應用。

　　3、引發幼兒學習圖形的興趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　1、正方形圖標，記錄用的大張白紙、彩色筆。

　　2、大方巾、大小不同的彩色計劃和圖形片

　　活動過程

　　一、認識正方形：

　　1、出示正方形圖標，引導幼兒正確說出正方形的名稱。

　　2、請幼兒說說什么東西是正方形的，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

　　二、游戲：給大方巾找朋友教師將大方巾放在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的.幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放在大方巾上面，鼓勵幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的朋友�！�

　　三、找班上的正方形：

　　引導幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。

　　四、激發幼兒回家找正方形的興趣：

　　請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找，記一記，家里哪些東西是正方形的。

　　活動反思

　　本次活動的選材十分適合小班幼兒的認知年齡特點，抓住了他們的最近發展區，用多種形式達到了一個目標，逐層推進、逐步提高要求。各環節環環相扣，緊密聯系，使幼兒的注意力始終處于集中狀態。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會能力的發展。若在最后環節添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動會更貼切小班幼兒的心理。

小班數學感知正方形教案2

　　準備

　　1、 正方形圖標，記錄用的大張白紙、彩色筆。

　　2、 大方巾、大小不同的彩色計劃和圖形片

　　主要過程

　　一、認識正方形：

　　1、 出示正方形圖標，引導幼兒正確說出正方形的名稱。

　　2、 請幼兒說說什么東西是正方形的，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

　　二、游戲：給大方巾找朋友

　　教師將大方巾放在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放在大方巾上面，鼓勵幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的.朋友�！�

　　三、找班上的正方形：

　　引導幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。

　　四、激發幼兒回家找正方形的興趣：

　　請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找，記一記，家里哪些東西是正方形的。

　　目標

　　1、 能感知正方形。

　　2、 感知正方形在生活中的應用。

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