體育游戲中班教案集合15篇
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的體育游戲中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育游戲中班教案1
活動目標：
1、運用“小擔架”練習兩人協調速度走、跑運球以及鉆等基本動作。
2、發展創造力、協調能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
小擔架、皮球若干。
活動過程：
(一)熱身活動
幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。
(二)嘗試“小擔架”的多種玩法
1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。
2、游戲：運西瓜
以幫助農民伯伯運西瓜的情節，練習兩人合作協調速度走跑的運動技能。
3、游戲：過隧道
幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鉆的技能。
(三)放松運動
1、按要求收放好“小擔架”。
2、以集體合作的形式進行放松活動。
幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。
活動反思：
針對器械“小擔架”的特點，以及運動技能練習的目標，活動的各個環節以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節的游戲，讓孩子進行運動技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動技能的.練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二游戲前，應該小結第一游戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法后，再進行下一個游戲。
另外，重視孩子體育常規的培養方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現犯規的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規則，保證游戲的有秩序地進行。
體育游戲中班教案2
【設計意圖】
《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質，培養幼兒健康的生活態度和行為習慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設計了這節體游活動，使孩子們在玩的過程中發展身體的技能。
【活動目標】
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應。
3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動重點】
能掌握行進間跳的方法
【活動難點】
能聽到信號后快速做出反應
【活動準備】
物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌《抱樹》
【活動過程】
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現在是什么季節"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰��？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹��！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
�。�1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的'過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
�。�2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結
三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
體育游戲中班教案3
活動目標：
1、通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。
2、能夠遵守游戲規則，與同伴合作游戲。
3、學習協調的鉆跑，掌握動作要領。
活動準備：活動前學會歌曲、場地布置。
活動過程：
1、講解游戲玩法及規則。
玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網，8個人共做4張魚網，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。游戲開始，扮魚網的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網下鉆過，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了�！苯又玺~網的幼兒唱：“快快捉……��！”在最后一個住字時，扮魚網的'幼兒兩臂立即放下。規則：魚必須一個跟一個在魚網下不停地鉆過；扮魚網的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。
2、幼兒開始第一遍游戲，根據游戲情況驚醒交流討論。
3、幼兒分組游戲，教師進行指導，出現問題及時小結糾正。
4、整理放松活動，退出游戲場地。
教學反思：
以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
體育游戲中班教案4
活動目標：
1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2、培養幼兒動作的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。
活動準備：
教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。
經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
活動過程：
一、開始部分
帶領幼兒開汽車進入場地。
教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發吧！
�。ㄓ變嚎梢噪S意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）
二、基本部分
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經過一條小路（梅花樁搭的.小路），走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！
2、教師示范游戲。
3、請個別幼兒示范游戲。
教師小結：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物�！�
幼兒說：“謝謝小貓”！
4、游戲蘿卜回來了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發現后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
三、結束部分
放松活動
1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車進活動室。
體育游戲中班教案5
中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神，大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性，培養幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。
【活動目標】
1、大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性。
2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。
【活動過程】
一、創設情景，以“解放軍”的形象引入，激發幼兒興趣。
小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說，途中要經過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中�？墒俏覀冃∨笥训谋绢I還不夠，所以讓我們一起先來學習一下本領吧。
二、準備活動：現跟老師一起來放松一下吧!
教師帶領幼兒做準備運動。(頭部運動，四肢運動，下蹲，側走)
三、基本動作練習。
1、練習側身走。
(1)我們送地圖的路上要經過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個一樣，那我們怎么經過這個地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)
(2)教師小結：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。
(3)我們每個小朋友都來走一走。
2、練習有高度的側身走。
(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側身低頭走的方法)
(2)請一個幼兒示范;
(3)教師小結：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來;
(4)集體嘗試;
(5)糾正錯誤姿勢的幼兒。
四、游戲活動：送地圖
小朋友的本領學得真好，現在我們要準備出發了。
1、交代任務：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內容。
2、交代路線：我們先要跳過一個個的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本領，側身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油!
3、完成任務。
五、放松活動：
小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務，現在讓我們來放松一下吧!
教學反思：
基本完成了本節課預設的'教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運用線條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區域、社會狀況的圖形。隨著科技的進步，地圖的概念是不斷發展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會現象的形象、符號模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。
體育游戲中班教案6
活動目標
1、探索網的多種玩法，發展走、跑、躲閃等多種運動機能。
2、多人合作玩網，提高鉆、聽信號跳等運動智能。
3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。
活動準備
1、1m×8m米的安全網一張。
2、歡快、輕柔的音樂各一段。
活動過程
一、熱身運動“網網樂
”。
師生一起圍在網的四周。聽歡快的音樂繞網走、跑、跳。當音樂停時，一起跑到網上做一個造型，創造積極、愉悅的`活動氛圍。
二、網小魚游戲
(1)師：你們看這是什么啊?(網)網可以玩什么游戲呢?(網小魚)那么誰來做小魚?誰來做捕魚人?
(2)分配角色，玩“網小魚”游戲。交換角色再玩一次。
三、鉆山洞游戲
(1)幼兒自由玩網。師：網除了可以玩網小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網的新玩法。
(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進行，一半幼兒拉住網的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。
(3)花樣鉆山洞：A、以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆)。B、以蹲的方式鉆過山洞。C、以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戲
(1)師：客人老師想和我們玩個蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。
(2)師：小朋友拉好網，一起數一、二、三，每數到“三”時，老師們就要跳起來。
(3)客人老師示范后交換�？腿死蠋熇W數一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)
五、放松運動
師幼一起坐在網上聽輕柔的音樂做放松運動。
體育游戲中班教案7
活動目標：
1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。
2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個，舒緩愉悅的音樂帶。
2、教師課前布置好場地。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫秤螒颍�"池塘"里的小蝌蚪。
教師指導語：小朋友，我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的"池塘"，來做"小蝌蚪變變變"的運動┅┅跟著老師跳進"池塘"趴在地上，抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移動身體學小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長出兩條后腿，再長出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"池塘"外面去。
熱身運動"小蝌蚪變變變"：教師和幼兒拉著大繩上場，把繩子圍合成一個大圓"池塘"，師生進"池塘"做"小蝌蚪"（動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體）--蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進）--蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）--變成青蛙起跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動）。
教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動創造積極、愉悅的氛圍。
�。ǘ┻\動游戲：青蛙學本領，跳"田埂"。
教師指導語：現在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，大家一起來學青蛙跳田埂�？纯磩e人是怎么跳的？怎樣跳動作比較正確（立定跳遠的方法）？現在道板變寬了，你怎樣跳過去（助跑跨跳的方法）？
游戲方式：教師用步道作田�。ㄒ粔K一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如下圖所示），設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習。
通過本環節，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。
規則要求：
�。�1）幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。
�。�2）教師根據幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。
�。�3）教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當的進行鼓勵和幫助。
�。�4）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。
幼兒在教師布置的場地上進行自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。
�。ㄈ└叱庇螒颍呵嗤苓^"小河"教師指導語：小朋友，青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有害蟲，現在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲，能不能？注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來了"鱷魚"，敢不敢從"鱷魚"身上跳過去？
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作完成一定的目標，進一步鍛煉幼兒體能。
第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。
第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的.幼兒大膽嘗試。
第三次活動：增加游戲色彩：河里游來了"鱷魚"（教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起）、對面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再從"鱷魚"的身上跳回來，將"害蟲"放在指定的筐里。
幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。
�。ㄋ模┓潘捎螒颍嚎鞓非嗤芑�"池塘"教師指導語：今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂、過小河、捉害蟲、戰勝"鱷魚"，掌握了很多本領，小朋友好開心。大家累了吧，我們再把繩子圍個"池塘"，快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。
1、害蟲捉完了，小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成"池塘"，幼兒當小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戲。
2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。
3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
反思
這是一節幼兒園男教師上的體育活動，王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉，結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，利用本園現有的條件資源，創設游戲情境，讓幼兒練習爬、跑、跳，重點是立定跳遠和助跑跨跳，整節課幼兒興趣昂然，自主參與，融運動、游戲、學習、體驗于一體，效果非常好。該課體現了以下幾個特點：
1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊，創設必要的情境能激活幼兒學習情緒，調動其原有經驗，變化的情境也能挑戰新的經驗和學習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個大圓變成"池塘"，小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變"；拉成一個長圓就變成一條"小河"，讓小朋友學跨跳過"小河"。動態變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂"，用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚"，激發幼兒的興奮點和參與欲。
整節課是一個系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘"，游戲情境生動而有趣。
2、差異性和挑戰性動作技能之于每個幼兒在發展上是存在差異的，幼兒體育活動要注重幼兒的發展特點，并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳"田埂"，教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。
第二個環節青蛙過"小河"，教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河"，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳；第二次增加寬度跳；第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰性的活動把幼兒的學習推向了高潮。
3、自主性和有效性本節體育課，教師組織成環環緊扣、層層遞進的教學活動，用簡單的道具創設動態的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有基礎和發展差異，給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來跳，幼兒會根據自己的能力來嘗試，第一次成功后會挑戰有難度的，不成功的話會自我調整，教師把挑戰性的練習難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨大的學習潛能，體現了勇于挑戰、不怕困難的精神。
活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規范動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰自我，促進有效學習。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學習主動，教學有序高效，較大程度上達到體能鍛煉和動作發展的目標要求。
體育游戲中班教案8
活動目標：
1、練習單腳站立、單腳跳躍的動作，學習三人合作玩編花籃游戲的方法，
2、掌握編花籃游戲的要領，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。
3、愉快地參加活動，體驗合作玩傳統游戲的樂趣。
活動準備：
熱身音樂、一塊平坦的場地。
活動過程：
一、播放音樂，幼兒隨音樂在教師的帶領下做熱身運動。
師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰，你們愿意參加嗎？
師：挑戰之前我們先一起做個熱身操，活動一下身體，好嗎？
二、游戲：“看誰跳得遠”，練習單腳站立、單腳跳躍的方法。
組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳躍的動作。
三、學習三人玩“編花籃”游戲，掌握玩“編花籃”游戲的要領。
師：現在我們的挑戰活動正式開始，你們有信心完成嗎？
介紹方法：
1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上 ,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。
2、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一個小孩的'腿掉下來了，游戲必須重新開始。
3、注意事項：在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個有毅力、團結的孩子哦！
3、幼兒自由組合學習玩編花籃游戲，老師巡回指導發現問題。
4、師：剛才你們都玩了這個游戲，誰有什么問題或者困難需要我幫助的嗎？
5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃游戲。
四、嘗試多人玩“編花籃”游戲，體驗合作游戲的樂趣。
1、師：剛才我們玩了3個人編花籃游戲，你們學會玩了嗎？現在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎？
2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開始游戲。
3、游戲評價。
五、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
體育游戲中班教案9
教學目標：
發展幼兒動作的敏捷性。
教學準備：
1、套圈玩具10套。
2、小旗若干。
3、獎品若干。
教學過程：
一、準備活動：做操《今天天氣真正好》
1、師：孩子們，今天天氣可真好��！我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎？
2、幼：好。
3、師幼齊做《今天天氣真正好》
二、游戲：套圈比賽1、談話導入師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧！這是什么呀？教師邊說邊出示健身圈。
幼：健身圈。
師；今天我們來玩套圈的游戲好嗎？
幼：好。
2、游戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線后準備，教師發令后各隊排頭，跳進圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點再回來，看誰勝利。
3、游戲規則
�。�1）必須將圈從頭上往腳下套出。
�。�2）完成套環動作后，必須將圈放在前面然后挑進去。
4、開始游戲，教師巡回指導。
各組幼兒開始進行套圈比賽。
教師為勝利的小組發一面小旗，并頒發個人優勝獎。
教師提醒幼兒注意游戲規則，注意安全。
游戲反復進行。
三、游戲：長頸鹿套圈。
四、教師小結結束。
活動反思：
在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的.內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。
體育游戲中班教案10
【游戲目標】
1、發展小肌肉的協調性
2、促進手眼協調能力
【游戲準備】
飲料瓶若干每位幼兒一定數量的豆子
【游戲過程】
1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽，"我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?
2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的'裝進瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里
【游戲名稱：過山洞】
【游戲目標】
培養幼兒鉆、爬的能力
【游戲過程】
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導：注意家長應照及到四周幼兒
體育游戲中班教案11
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
【活動準備】
1、布袋人手一個、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
【活動過程】
一、開始部分（熱身運動）
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發吧！
[突然雷聲響，聽，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧！
二、基礎部分
小布袋的本領可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？
[布袋一物多玩]
*來，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。哦，你也變好了�？�，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接�。。▊�別指導變布球），自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
�。ㄐ〗Y：小朋友們真能干，把布球拋得真高�。�
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去；
*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對折），那個寶寶變好了？我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去！跳一跳，看誰跳得高？（真能干，個別輔導，幫助）。
*蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦（布袋再對折），再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走（雙臂打開，小心點），幫助個別幼兒；
*我們的小橋太短了；現在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好？來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來），連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了（幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油）。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
�。▉�，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂
呀，真美呀，轉個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂，注意每個幼兒的'穿著情況）
來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀？對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。
三、結束部分——游戲運球
寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現的太棒了，媽媽給你們準備了小禮物！是什么呀？媽媽先來裝一個，咦？怎么樣了？再來一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒有？來，開口朝上，我們裝禮物吧！
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
體育游戲中班教案12
教學目標：
1、 了解長大或通過學習可使動作技能更加熟練。
2、 學習運用大肌肉做活動，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉等不同水平的身體平衡動作。
活動準備：戶外游戲場 軟墊、紙箱 輕柔的音樂
活動過程：
(一)、引起動機。
教師帶領幼兒復習“長大笑哈哈”兒歌，說明娃娃長大，身體長高了。
為了讓我們的身體長得更高，變得更結實，我們要鍛煉自己的'體魄，這節課要進行體能大考驗，看看大家是不是“小勇士”。
(二)、熱身活動。
1、教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領幼兒布置場地。
2、介紹關卡名稱，并找幼兒來示范及說明進行方式：
第一關：“勇闖獨木橋”：走過平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過獨木橋。
第二關：“勇士過山洞”：爬行過紙箱。
第三關：“旋轉天地”：手交叉放在胸前，原地旋轉三圈，若轉出繩圈的范圍，則須再做一次。
3、 帶著幼兒快步繞三個關卡的場地三圈，并活動頭、手和腳部等關節。
4、 將幼兒分成三組，輪流在各關卡練習，教師在旁邊觀察并適時個別指導。
(三)、進行“小勇士”活動。
1、教師說明“小勇士”活動進行方式：起點開始，逐一通過第一關、第二關和第三關，再回到起點。
2、教師播放音樂，游戲即開始，幼兒就要從起跑線往終點前進，一一通過關卡。
3、重復進行游戲。
體育游戲中班教案13
目的：
1、練習雙腳向前跳。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的'身體得到鍛煉。
準備：
錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。
進程：
1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。
2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據小波的口令做相應的動作。反復2——3次。
3、游戲：小皮球跳回家。
�。�1）教師示范動作，練習雙腳向前跳。
�。�2）幼兒自己練習。
�。�3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。
�。�4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。
4、游戲：吹泡泡。
5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。
體育游戲中班教案14
運雞蛋（走的游戲）
目的：練習持物走曲線，發展幼兒走與平衡能力。
準備：盤子4—6個，乒乓球若干，畫好長10米的.場地。
玩法：將幼兒分成人數相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內放“雞蛋”2個。
游戲開始，教師發令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續進行，先做完的隊為勝。
規則：
1、必須按曲線走，回來時可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
注意事項：
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后，盤內“雞蛋”可增加。
3、中間可設積木或小椅子，曲線前進。
矮人比賽（走的游戲）
目的：發展幼兒下肢力量，練習蹲著走
準備：畫好5米長的場地，小沙盤4—6個，小紅旗若干。
玩法：將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點線后。
游戲開始，教師發令后，每隊第一人蹲著向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲著走，依次進行，先做完的隊為勝。
規則：
1、要蹲著向前走，插好小旗后才能站起來。
2、拍到手后才能前進。
注意事項：
1、可根據本園幼兒能力適當增加走的距離。
2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。
體育游戲中班教案15
活動目標：
1.學習模仿仙單腳站立(3秒鐘)，探索能夠保持平衡最久的各種動作。
2.通過“屁股推”游戲(兩幼兒站在軟墊上，用屁股貼屁股，然后相互推)，繼續訓練平衡能力。
活動準備：
1.動感性較強的音樂。
2.軟墊。
3.一些小獎品。
活動過程：
一、準備活動。
1.教師帶領幼兒在動感的音樂聲中做“小小健身操”，活動上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式進行放松。
二、基本活動。
1.學習模仿仙鶴單腳站立的動作。
(1)在動物中，你們知道有哪些動物喜歡單腳站立嗎?(大公雞、仙鶴……)
(2)我們今天就來學習模仿仙鶴單腳站立的動作。我數1、2、3，你們每個人都要擺出一個仙鶴單腳站立的動作。
(3)幼兒學習模仿仙鶴單腳站立。
(4)教師請部份幼兒上前演示他們的動作。
2.引導幼兒探索能夠保持平衡最久的姿勢。
(1)大家剛才想到了很多單腳站立的動作，但是哪個動作能讓我們保持平衡的時候最長呢?現在請小朋友們為每個動編上號，如1號動作——雙臂展平單腳站立;2號動作——雙后叉腰單腳站立;等等。
(2)讓幼兒從1號動作到N號動作逐一進行站立練習。做每個動作時，教師均要數十下，落下人數最少的兩個動作就是最有利于保持平衡的動作。
3.游戲：屁股推。
(1)剛才我們做的都是練習平衡的動作，現在我們來玩一個有關平衡的游戲，它的名字叫“屁股推”。游戲規則是兩位幼兒背靠背站在軟墊的中間。當教師發口令后，幼兒就互相用屁股把對方往軟墊外面擠，誰把對方擠出軟墊，誰就是獲勝者。
(2)幼兒兩兩結伴，領取軟墊玩“屁股推”的游戲，教師注意讓差不多身高的幼兒搭配在一起進行游戲。游戲可多次進行。
(3)“屁股推”游戲比賽。
我們馬上要進行“屁股推”的游戲比賽了。你們兩兩結伴開始玩游戲，獲勝的'一方留下來，然后我們讓獲勝的小朋友再次兩兩結對進行比賽，決出獲勝的一方。最后我們讓第二輪比賽后獲勝的小朋友再次結對進行比賽，依此類推，最終的勝利者就是冠軍。
三、放松活動。
教師給獲勝的幼兒頒發小獎品，并鼓勵幼兒不要氣餒，繼續努力。
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