中班數學活動：一顆紐扣

中班數學活動：一顆紐扣

　　活動目標：

　　1、理解故事情節，嘗試按紐扣的特征（色、形、大小、洞的數量）進行配對。

　　2、樂意幫助別人，知道撿到東西后要歸還。

　　活動準備：PPT、塑封好的衣服、紐扣等。

　　活動過程：

　　一、意圖：引出主人公和故事名稱，活動導入

　　——“一起來聽個好聽的故事，名字叫《一顆紐扣》�！�

　　二、意圖：聽故事，根據紐扣的顏色、形狀、特點尋找紐扣的主人。

　　1、從顏色、形狀等幾方面說說紐扣的特征。

　　故事情節：天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。

　　——“這是一顆怎樣的紐扣？誰能連起來說說看？”

　　小結：這是一顆白色的、圓圓的、有四個洞洞的紐扣。

　　2、從顏色、形狀等幾方面尋找紐扣的主人。

　�。�1）故事情節：小老鼠遇到了小狗。他問小狗：“我撿到了一顆……紐扣，是你丟了嗎？”

　　——“是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來的？”

　　小結：這兩顆紐扣的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。

　�。�2）故事情節：小老鼠走到了一篇蘿卜地，他問：“小兔你好，我撿到了一顆……紐扣，是你丟的嗎？”小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。

　　——“小兔為什么搖搖手？�！�

　　小結：兩顆紐扣的形狀不一樣，所以不是小兔丟的。

　�。�3）故事情節：小老鼠急的團團轉，正在這時誰來了？發生了什么事？

　　——“紐扣是大象和小螞蟻丟的嗎？”

　　小結：原來紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。

　�。�4）故事情節：小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家，但是小老鼠驚奇的發現媽媽和小刺猬身上也少了紐扣。

　　——“你覺得這顆紐扣是誰的呢？說說你的理由�！�

　　小結：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，連洞洞的數量也一樣的，所以紐扣是媽媽丟的。

　　三、意圖：幼兒操作匹配，根據任務卡的提示為小動物找紐扣。

　　故事情節：“森林里其他好朋友都知道了小老鼠幫媽媽找紐扣的事，都來找小老鼠幫忙，他們的衣服上都缺少了紐扣呢。

　　1、觀察解讀任務卡。

　　——“瞧，小老鼠應該為熊貓妹妹裝什么樣的紐扣呢？”

　　小結：要找和任務卡上顏色、形狀、洞洞數量一樣的紐扣。

　　2、幼兒個別操作，嘗試根據任務卡尋找紐扣。

　　——“找紐扣的時候，一定要看清楚紐扣的顏色、形狀、大小和洞洞的數量哦�！�

　　3、交流分享

　　——“你幫助了誰？找到了什么樣的紐扣？”

　　小結：我們幫小動物找到的紐扣顏色、形狀、大小、洞洞數量都一樣的紐扣。小動物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。

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