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《大傘和小傘》幼兒園中班英語教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的《大傘和小傘》幼兒園中班英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）
2、能在老師的肢體動作引導下，區分大傘和小傘的發音。（big umbrella and small umbrella）
3、愿意和傘做游戲。
活動準備：兩把大小不一的傘。
活動過程：
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看，老師給寶寶帶來了什么？（look ,what teather bring to baby ?）
�。ǘ⿲W習發音
老師發音，寶寶聽（umbrella）
逐一發音，老師給予糾正。
集體發音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）
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現在，我們和傘來做游戲。（now, let us play games with umbrella.）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學說大：big �。簊mall
等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲�！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。
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看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
�。╨ook,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow）
�。ㄎ澹⿷敉饣顒樱捍髠阕冃�。
在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析：在這次英語活動中，傘的英文發音本身就是一個難點，比較拗口。因此，我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個媒介有了新的認識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應該能發好這個音。
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