家鄉的水果幼兒園中班美術欣賞教案

家鄉的水果幼兒園中班美術欣賞教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的家鄉的水果幼兒園中班美術欣賞教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、了解幾種水果的名稱和特征，知道哪些水果是山東特產。

　　2、嘗試用繪畫表現出水果不同的形狀、顏色及水果之間遮擋的關系。

　　3、讓幼兒知道家鄉有很多種類的水果，激發幼兒愛家鄉的情感。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、家鄉的水果圖片若干，收集各種水果若干，蘋果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。

　　2、水果籃若干，桌布一塊。

　　3、作畫用具每人一套。

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　1、(出示家鄉常見的水果圖片)這是什么水果?

　　2、你在哪一個地方看見過這些水果?

　　3、這些水果都是我們家鄉的水果，你還知道哪些家鄉的水果呢?”

　　(教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上)

　　4、小結：我們的水果可真多。

　　二、認識水果，請幼兒介紹自己帶來的水果名稱、顏色和味道

　　出示圖片。

　　1、教師：“小朋友，注意看，老師今天帶什么水果來了。

　　2、請幼兒觀察教師手上的水果，引導幼兒比較桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、棗等水果的外形特征，說說幾種水果的不同吃法。

　　3、讓幼兒品嘗水果，與同伴交流水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼兒將果核收集起來。、知道哪些水果是山東特產，如：蘋果、桃子、棗等都是山東特產。

　　三、布置水果展臺，并觀察不同的水果造型

　　1、桌布上擺放水果：有不同顏色、不同大小的水果。

　　2、水果籃中放滿水果：有不同顏色、不同大小和相互遮擋的水果。

　　3、品嘗區展示：切開和未切開的水果。

　　四、引導幼兒觀察不同水果的形狀、顏色，提醒幼兒關注水果之間重疊關系的造型特點

　　1、啟發幼兒畫出水果不同的顏色和形狀，引導幼兒觀察水果的遮擋關系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能畫全，只畫看到的那一部分。

　　2、引導幼兒思考作畫的先后順序：如：先畫前面的水果還是后面的水果;先畫水果還是桌布、水果籃;先畫完整的水果還是切開的水果等。

　　五、幼兒自主選擇內容進行寫生，教師觀察指導

　　六、作品展示，相互欣賞

　　說說你都畫了哪些水果?你最喜歡哪一幅畫，為什么?

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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