小學五年級語文教案《埃及的金字塔》

小學五年級語文教案《埃及的金字塔》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學五年級語文教案《埃及的金字塔》，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

　　2、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。

　　3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學時間：二課時

　　第一課時

　　一、談話導入、激發情趣。

　　1、同學們知道四大文明古國嗎？

　　板書：古埃及、印度、巴比倫、中國

　　勤勞勇敢的四大文明古國人民創造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。

　　2、板書課題

　　今天我們一起走進非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。

　　二、初讀課文、疏通詞句。

　　1、自由輕聲朗讀課文。要求：

　�。�1）劃出生字詞，讀準字音，認清字形

　�。�2）讀通句子，難讀的多讀幾遍

　�。�3）查字典或聯系上下文理解詞語（4）劃出不懂的詞語和句子

　　2、檢查自學效果

　�。�1）學生匯報自己勾畫的生字詞，學生朗讀

　�。�2）提出不理解的詞語，共同討論交流解決

　　3、指導學生書寫。

　　三、再讀課文、激發興趣、鼓勵質疑。

　　1、師：古老神秘的埃及大地，撲朔迷離的金字塔建筑，同學們讀了課文有什么疑問？或者還想了解什么？

　　學生自由質疑、教師引導整理質疑問題

　　2、同學們已經初步了解了課文的內容，你能不能仔細讀讀每個自然段，針對個自然段的內容試著提一兩個問題嗎？

　　第一自然段：金字塔座落在哪？什么樣子？

　　第二自然段：金字塔為何而建？為什么叫金字塔？

　　第三自然段：a、金字塔有多少座？最大的是哪座？

　　b、金字塔的外形有什么特點？

　　c、金字塔的結構怎么樣？

　　第四自然段：造金字塔的石頭是怎樣搬運的？

　　第五自然段：造金字塔的石頭是怎樣壘起來的？

　　第六自然段：金字塔有什么意義？

　　四、小結并布置作業。

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