四年級語文上冊《盤古開天地》課堂教案

四年級語文上冊《盤古開天地》課堂教案

　　教學目標

　�。�、認識１０個生字、會寫暗等１４個字；

　�。�、積累本課優美詞句，并會簡單的運用。

　�。�、在課文的語言中，感受想象的藝術魅力，發揮自己的想像。

　�。�、感受祖國豐富多彩的傳統文化，了解神話故事，激發對祖國文化的熱愛之情。

　　教學重點

　　教學目標

　　教學難點

　　教學目標

　　課時安排

　�。舱n時

　　四、教學過程

　　第一課時

　　一、開課激起導入

　　小朋友，每天我們抬起頭會看到藍藍的天空，每天，我們踩著腳下的土地。我們會看到高山，會看到河流和湖泊，你有沒有想過，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會思考這樣的問題，那時科學技術不發達，還不能解釋這些種種現象，所以就有了很多有趣的神話故事。你想不想跟老師一起去看一看，遠古的人們的眼中，天地是怎么形成的呢？

　　二、自讀課文、學習生字

　�。�、生自讀課文，勾畫生字。

　�。�、生小組自學生字，看看誰的識字方法好。

　�。�、交流識字。

　�。�、匯報。

　�。�、教師用卡片檢查識字效果。強調“血”“宗”的讀音。指名讀、小組讀、開火車讀。

　�。�、把生字放在課文中，能讀好嗎？學生自己練習讀文，要求學生讀準字音，盡量把課文讀流利。

　　三、寫字教學

　�。�、“肢、肌、膚”：

　　觀察這幾個字的結構，學會把結構相似的、想近的，結合起來學習。

　　觀察這幾個字在田字格中的位置，練習寫一寫。

　�。�、“丈”：

　　注意與大字區分，以及在田字格中的位置�！柏�”要在田字格中間位置其余幾字都可以讓學生自學完成。注意提醒學生組詞和字音。

　�。�、練習寫字，老師巡視。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　二、新課學習

　�。�、通過上節課的閱讀，誰能大概給我們講一講這個故事？這個故事講的是什么？

　�。�、天和地倒底是怎樣分開的呢？朗讀課文第二自然段，指名讀、小組讀。找一找這一段里意思相反的詞語。大家比一比，看誰找得多。

　�。�、讀一讀你找出來的詞語。

　�。�、天地分開了，世上的萬物又是怎么來的？齊讀課文３、４自然段。

　�。�、說一說，盤古的身體是如何化作世界萬物的？指名說，同桌說。

　�。�、仔細讀一讀文章中寫盤古變化時的句子。

　�。�、注意多音字“倒”，自己查字典，學一學這個多音字。

　�。�、文章最后為什么說盤古是人類的老祖宗？

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