《線條的動與靜》美術教案
課題：
課型：造型·表現
教學內容：學習了解線條這一繪畫語言表現線條的動與靜。線條的動與靜（人教版美術教案）
教學目標：知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺；利用直線或曲線完成一幅主題創作；豐富作品表現力。 線條的動與靜
教學重點：（人教版美術教案）感受、理解線條曲直所表現出的動與靜。
教學難點：在理解的基礎上大膽表現。
教學時間：共1~2課時 線條的動與靜
教學準備：
人教版美術教案《線條的動與靜》 范畫、欣賞圖片（建筑物、馬路、等具有挺拔直線效果的圖片，水波、柔軟物體隨風飄動、花樣滑冰的冰刀痕、自由體操中的彩帶操、電線、飄舞的雪花等。
音樂。
各種繪畫《線條的動與靜》將用到的工具。
教學過程：
引導階段：
觀察：
1、引導學生觀察一張方形的紙飄落的軌跡，觀察乒乓球跳動的軌跡，用線條記錄下來。
2、觀察教室里的門、窗框、墻角線、桌子、講臺等線條，用線條記錄下來。
比較一下1、2兩次觀察記錄下的線條的區別。（直線與曲線）
學習教材p2頁內容：觀察平行和彎曲的線條，體驗靜止與流動的感覺。舉例說明自己對這段話的理解。先小組討論，再全班交流。
師小結：平直的線，如地平線、建筑物的垂直線，會給人靜止、穩定的感覺，如果我們要表現靜止、穩定的感覺，可以多用這樣的線條。而各種曲線，或讓人感覺流暢，或讓人感覺激越，適合用來表現各種動的感覺。
發展階段：
怎樣畫好直線：執筆、運筆（手臂的姿勢）、力度等。強調不要用尺子。
學生試著練習練習畫橫、豎、斜等長、短直線。
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