看誰畫的魚最大

 
課題：  看誰畫的魚最大  課時：2                       
教育目標  基礎目標： 1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。
　　2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。   
  發展性目標： 通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。   
教學準備 師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉 生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。   
通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。
通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。
指導學生添加上美麗的花紋。

 （一） 組織教學，安定情緒，檢察學習用具
　�。ǘ�） 導入新課
　　猜謎語：
　　搖搖頭，擺擺尾，
　　一串水泡吐出嘴。
　　水泡水泡水里游，
　　那是它的小皮球。
師：這節課的學習內容就是跟魚有關。板書課題：穿花衣的魚
　　解釋“魚”并引導學生思考：為什么說是穿花衣的魚和魚有什么特點？帶著問題看錄像。

 　1.學生說出答案“魚”。
　2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？
3.通過提問，點出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應引入的問題。
4.學生練習，
　　作業要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現魚。
 我們學會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。   
 （三）欣賞教學，感受魚的特征及美態
1、放錄像，魚的欣賞
2.指導學生在欣賞的過程中加深對魚特征的認識和記憶：
3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。
（四）學習裝飾魚
教師講授與示范制作的過程。

　�。�1）折出（畫，撕，剪）魚的外形
　　鼓勵學生采用各種不同方法來制作，在外形上也可以大膽創新。
（2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚
（3）.教師巡回指導
情景教學，
教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界
課堂小結
　　我們學會了用各種方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。
 學生活動：
（1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。
（2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。
師生共同創作畫面 本課運用“師生互動”、學生為主的教學方法，充分調動了學生學斗習興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學生學會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。大家課后還創作出更多、更好的作   
板書設計：
看誰畫的魚最大
魚的外形的幾何特征    3.  裝飾魚
                   

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