有趣的字母娃娃

有趣的字母娃娃

教學內容： 手工制作 設計人： 第  13  周    星期 一 教學課題： 有趣的字母娃娃 授課人： 授課年級：二年級 教學目標：1．  知識與技能目標：學生能根據字母的特點進行想象變化與裝飾。 2．  過程與方法目標：激發學生的想象力，培養創造美的思維方式。 3．  情感態度價值觀：引導學生體會將想象轉化為表現的樂趣。 教學重點：把握字母的特點與學會字母的裝飾方法。           引導學生將字母涂上漂亮的花紋和顏色。 教學難點：如何引導學生根據字母的特點進行想象變化。 課前準備：字母的動畫、卡紙、顏色、字母卡片娃娃（范畫）、剪刀、膠水 教學過程：                      1．    導入 師生共同律動→課件同時展示跳動的人形字母→教師說：投影上與我們一起律動的是誰？看大家能不能認出來？→組織學生認識字母→字母經過美化之后就會變得很有趣，今天我們就一起來學習《有趣的字母娃娃》。 板書：有趣的字母娃娃 2．    新課 （1）如何使字母變得豐富？ 教師說：同學們可以寫或畫出多少種不同的字母？→組織學生嘗試用不同的方法寫字母（根據字母的特點進行不同方法的書寫）�！�教師簡單小結：同學們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？ （2）如何使字母變得有趣和美麗？ 教師接著說：我們一起來看看“Y”有什么方法變得美麗�！�用課件展示字母的各種裝飾方法，與學生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。 教師將各種圖片分別發到各小組，組織學生討論�！�請各小組派代表上講臺根據圖片匯報討論結果。 （3）教師演示使字母變得有趣和美麗的過程。 教師說：同學們歸納了很多方法，現在請同學們看看這些方法是如何做出來的�！�教師演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點、線裝飾或動物花紋遷移）等，→師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯想法，比如教師舉例聯想法用“Y”來問學生“Y”像什么？教師簡單畫出學生舉例的物體，增加學生對變形的認識。 3．              作業 第一課時 （1）       學們想怎樣把數字變得更有趣和美麗？ 教師說：剛才老師展示了數字變得有趣和美麗的過程，同學們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”……等。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學生討論交流自己的想法并運用桌上的工具材料表現“有趣的數字”，組織學生比一比哪組做的變化多或制作方法多。 （2）學生想象、表現，教師輔導學生完成作業。 第二課時 （1）（1）將鉛筆畫繼續完成，并上色 （2）教師點評小結 教師根據學生的作業及評述表達自己的看法。 設計思路     以FLASH動畫的課件引入新課                 這一環節的用意讓學生進上步認識字母的特征并為想象變化埋下伏筆         這一環節的用意是要在教學中讓學生學會主動學習，主動地發現問題與思考問題，讓每一個學生真正參與到課堂教學中來       教師演示花紋裝飾的方法 師生共同嘗試形狀的變化方法               板書設計： （1）如何使字母變得豐富？      單線的、雙線的 （2）如何使字母變得有趣和美麗？      用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾 （3）字母演變的幾種方法：      花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點、線裝飾或動物花紋遷移）      形狀的變化方法：擬人法、聯想法 課后反思：本課時旨在開發學生的想象思維，讓學生在原有數字的基礎上進行變形，創造再創造，利用多種方法構建他們心目中的數字王國，課程中，有些學生的思維較局限，表現的內容單一，以后還需多一些類似的練習！  

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