《火車裝滿跑得快》課題設計
概要：
1.用聽錄音的方式導入課堂內容，吸引兒童的注意力；
2.簡述課堂內容、要求、方式；
3.由分而合，配合錄音，形象行動。既發揮個性，又體現統一。
課堂類型: 繪畫創作
課題:火車裝得滿跑得快
教學目的：
1.在學畫各種物體的基礎上，學習如何被遮擋物體畫法。
2．提高學生想象力和創造力。
教具:錄音機、水粉、范畫、 畫掛板、火車圖片。
重點:指導學生如何畫出被遮擋物體
學生用具:蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。
授課內容：
一、組織教學，安定情緒
二、導入新課 1．請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《火車裝得滿跑得快》。
三、講授新課
1．教師出示貼有一節車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:（1）先畫車箱長方形。（2）再畫車輪小圓形。（3）火車鐵軌兩條線。（4）車身圖案任你添。其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)
3．啟發學生根據教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
4．引導學生發揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
四、學生練習
1．再次提示學生物體被遮擋部分畫法。
2.教師巡視指導（放音樂）。
五、課堂總結
1．再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。2．教師總結發言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。
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