噢！蘇珊娜

噢！蘇珊娜

教學內容：聆聽《船歌》
          表演《噢！蘇珊娜》

教學目標：聆聽《船歌》，能聽辨合唱部分的二聲部音調并畫出二聲部的圖形譜。流暢的唱好《噢！蘇珊娜》，為歌曲編舞，提高音樂表現力。

教學重難點：辨別二聲部的音調，并畫圖形譜。

教學準備：琴，錄音機、歌詞圖片、打擊樂器

教學過程：
    一、師生問好

    二、復習表演《原諒我》

    三、聆聽船歌
    1、初聽全歌：要求學生仔細聆聽，聽的出歌曲所反映的內容嗎？學生試著將自己聽到的描述出來。
    2、師出示歌詞圖片，讓學生看著歌詞復聽全歌。
    3、師生交流討論歌曲表達的情景—突出伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛。
    4、再復聽全 歌，重點聆聽合唱，并回答書上問題：他們唱的是同一個曲調嗎？（學生回答）
    5、再聽，老師向學生講解合唱的概念，讓學生明白這首歌是二聲部合唱歌曲。學生邊聽音樂邊畫出二聲部的圖形譜。
    6、隨音樂用手的劃動來表示曲調的起伏流動，表達伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。

    四、學習表演歌曲《噢！蘇珊娜》
    1、聆聽歌曲，感受歌曲歡快的情感。
    2、老師范唱，讓學生感受歌曲中弱拍的附點節奏。
    3、跟音樂哼唱歌曲，注意唱準音調。
    4、老師再次范唱，讓學生明白歌曲雖然很熟悉，但是要唱準并不容易。跟著老師的琴聲學唱歌曲。
    5、用打擊樂器為歌曲添加伴奏，分步進行。
    6、老師隨音樂跳邀請舞，邀請學生一起來表演歌曲。
    讓學生感受：無論是唱還是伴奏、伴舞，都必須以對朋友的友誼為中心，表達出對友情珍惜的心情來表演，才能表現出歌曲的歡快情緒。
    7、編邀請舞，教師給基本舞步—跑跳步，其他的舞步學生小組設計創作，師作指導。
    8、小組展示自己組內編的邀請舞，可以以邀請其他組的同學參加的形式展示出來。（師生作評價）
    9、師生齊跳邀請舞，在音樂聲中出教室。

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