《顯微鏡的構造和使用》的教案

《顯微鏡的構造和使用》的教案

　　《顯微鏡的構造和使用》的教案

　　一、板書課題

　　師：同學們，學習和研究生物往往需要借助于儀器，顯微鏡就是常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。（板書課題）

　　二、 出示目標

　　過渡語：首先請同學們看本節課的學習目標（投影）

　　學習目標：記住顯微鏡的構造和作用

　　三、自學指導

　　師：為了幫助大家順利地完成本節課的學習目標，請根據自學指導的要求默讀課本。

　　學習指導（一）

　　認真默讀課本第 13 頁 圖《普通光學顯微鏡》， 5 分鐘誰 能回答正確。

　　1、說出各部分名稱和作用。（出示顯微鏡的結構圖）

　　探索思考：

　　2、放大物象的有 和 。物鏡分高倍鏡和低倍鏡，轉動 可轉換鏡頭。

　　3、升降鏡筒的有 和 ，轉動 準焦螺旋，鏡筒升降幅度大。

　　4、轉動反光鏡，可調節光的強弱，因為反光鏡有兩面，即平面鏡，作用是反射光線 ；凹面鏡，作用是 。

　　5、遮光器上有大小不同的 ，可調節光的強弱。

　　6、調節線強弱的結構有 和 。光線強時，用 和 ；光線弱時，用 和 。

　　學習指導（二）

　　目鏡與物鏡的比較（出示圖并填表）

　　學習指導（三）探索思考

　　外界光線通過哪些結構到達我們眼睛的？

　　四、先學、 學生看書，教師巡視，督促學生認真看書。

　　五、后教 （更正、討論）

　　1、提問，讓班上最差的學生回答，如果有錯誤，老師引導其他同學更正、討論。

　　2、分別或分組評（重要）

　　六、當堂訓練、

　　1、學生自背

　　師：下面請同學們結合思考題，熟記本節課的內容，時間是 5 分鐘，現在開始。

　　2、書面練習

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