高中物理第一冊 第二章 第一節

高中物理第一冊 第二章 第一節

二、位移和時間的關系 【教學目標】 1、理解勻速運動、變速運動的概念。 2、知道什么是位移時間圖像。以及如何用圖像來表示位移和時間的關系。 3、知道勻速直線運動的s－t圖像的意義。 4、知道公式和圖像都是描述物理量之間關系的數學工具，他們個有所長，可以相互補充。 【教學重點】 對勻速運動、變速運動的正確理解 【教學難點】 位移圖像及其物理意義 【教學過程】 （導入新課） 上節課我們學習了質點的概念，并且知道了質點的運動軌跡如果是一條直線的話，稱為直線運動。而在直線運動里有一種最簡單、最特殊的運動形式，那就是勻速直線運動，這節課我們就來學習勻速直線運動。 （新課教學） 觀察研究一個質點的運動，我盟要考擦它的運動時間過程，比較兩個質點的運動情況。我們要把它放到某一時間過程或某一特點的時刻加以比較，這樣的比較才有意義。所以我們必須把物體的運動放到時間過程中去考察。 （一）、勻速直線運動 質點在運動過程中，其位置隨時間的變化而變化，位移也在發生變化，為了研究他們之間的關系，某人考察了一輛汽車的運動，以下是其記錄的數據： 時間t/s 0 4.9 10.0 15.1 19.9 位移s/m 0 100 200 300 400 引導學生總結出規律： （1）、位移隨時間的增加而增加 （2）、在誤差允許的范圍內，在相等的時間內（每5s）里汽車的位移相等（100m） 1、勻速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在任何相等的時間里位移相等，這種運動就叫勻速直線運動。 （1）勻速直線運動的軌跡是直線。 （2）“勻速”是知任何相等的時間內的位移都相等。 *注意：任何相等的時間內的位移相等的運動是幾乎找不到的，但是我們可以把適當短的相等的時間內位移相等的運動，就可以近似的看成勻速直線運動，這樣相等的時間長短的選取是根據研究問題要求的精度而定的，要求精度越高，選取的時間就越短。 2、勻速直線運動的特點：位移與時間成正比。（可以提問） 3、位移－時間圖像（s－t圖像） 以縱軸表示位移s，橫軸表示時間t，質點的位移隨時間變化的圖像叫位移時間圖像（讓學生自己畫出前面汽車的s－t圖），觀察其圖像的特點 a、是一條斜直線（注意強調這不是質點的運動軌跡） b、位移圖像反映了位移隨時間的變化規律。 *注：學法引導，物理量之間關系可以同時用圖像和公式兩種數學工具來表示，而圖像法方便、直觀、便于找出事物的變化規律，因而要重視圖像的學習和應用。   學生活動：讓學生分組討論   兩個物體A和B沿同一直線運動的s－t圖如下，試比較它們的運動情況，并說明圖像的交點表示什么。 總結，利用s－t圖可以判斷物體的運動情況，可以讀出任意時刻的位移，也可以知道某段時間的位移，由圖中直線的傾斜程度可以直接判斷物體的運動快慢 鞏固練習 說出圖像所表示的運動過程和意義 （二）變速直線運動     讓學生閱讀課文有關內容    老師提問：1、什么是變速直線運動？變速直線的運動特點是什么？              2、變速直線運動的位移圖像是不是直線？              3、舉出一些常見的變速直線運動。

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