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Unit 5 Look at the monkeys第二課時
教學重點：1、學習詢問她//它在做什么及回答：What is she/he/it doing? She /he /It is…
2、了解字母a和字母組合ar,sm, sl的發音規律。
教學難點：
1、句型：What is she/he /it doing? She/he/it is…
2、能夠在實際情景中正確運用所學對話。
課前準備：
教師準備錄音帶和教學課件。
教師準備有關動物和動作的單詞卡片。
教師準備Pronunciation部分的掛圖。
教學過程：
Warm up （ 熱身）
活動一：唱一唱
教學參考時間：2分鐘
�。�1）教師放第四單元C部分的歌曲What are you doing?的錄音，學生一起進行表演唱。
�。�2）教師放A部分的歌謠的錄音，學生聽錄音，邊做邊有節奏地說唱。
活動二：做一做
教學參考時間：3分鐘
�。�1）教師出示A部分Let’s learn的圖片，讓學生扮演圖中的小動物，分小組表演對話。
�。�2）讓學生進行展示。Look at..! It’s …! The … is….
2、Presentation （新課呈現）
活動三：試一試
教學參考時間：5分鐘
�。�1）教師出示A Let’s learn部分的單詞卡，讓學生拼讀單詞，并用動作表示出中文意思。
�。�2）讓學生看書，聽錄音完成Listen and match 。
�。�3）教師核對答案。
�。�4）讓學生模仿錄音，做問答練習。
活動四：情景對話
教學參考時間：8分鐘
�。�1）教師出示圖片：在一個大森林里，一頭大象在前面走，后面跟著一頭小象在跑。教師讓學生觀看，提問：What do you see in the forest? 引導學生回答：I see two elephant.
�。�2）教師指著大象說：This is the mother elephant.提問：What is she doing?引導學生回答；She’s walking.教師再指著小象提問：What about the baby elephant? What is it doing?引導學生回答：It’s running.
�。�3）點擊課件中的播放按鈕，讓學生聽一聽Chen Jie和Amy的對話。
�。�4）讓學生分別扮演Chen Jie和Amy做對話練習。
活動五：說一說
教學參考時間：6分鐘
�。�1）讓學生看本單元的主情景圖5秒鐘后合上課本，然后教師提問：What can you see? How many … can you see? 學生搶答。學生再次翻開主情景圖，教師問：Can you see the rabbit/tortoise? What is it doing?引導學生回答It’s running/rolling.
�。�2）教師指著圖中的袋鼠，讓學生做問答。在學生做完后，教師說：This is Mr. Kangaroo. We can ask: What is he doing?引導學生回答出：He’s jumping.
活動六：讀一讀
教學參考時間：5分鐘
�。�1）教師出示單詞卡vase，通過更換字母或添加字母分別成為單詞 class, glass, pass, , 讓學生朗讀單詞。
�。�2）指導學生歸納a的發音規律。
�。�3）教師板書句子A glass of ants are inside my pants.，讓學生朗讀。
�。�4）用類似的方法教學ar, sm, sl的發音規律。
�。�5）教師出示Pronunciation部分的掛圖，讓學生聽錄音跟讀單詞和句子。
3、Let’s play ( 趣味操練 )
活動七：組拼句子
教學參考時間：5分鐘
�。�1）讓學生兩人一組。準備好兩套單詞卡片。一套是動物名稱卡片，一套是Let’s learn部分的單詞卡片。兩名學生各自從兩套卡片中任意抽取一張，并一齊出示卡片，看誰先說出句子：The … is…。如果句子中的動物能做該動作，則可保留兩張卡片，如果句子中的動物不能做該動作，如：The duck is flying.則要指出：Sorry, ducks can’t fly.然后把卡片放回原處繼續游戲。
�。�2）學生五人一組。全組學生的名卡和動詞卡片分別摞成一摞。一名學生抽取一張名卡，根據上面的名字問：What is…doing?，另一名學生抽取一張動詞卡片，根據卡片上的內容回答：He/She is…。然后換另外兩名學生繼續抽取卡片。
4、Consolidation and extension （鞏固與擴展）
活動八：練一練
教學參考時間：5分鐘
�。�1）活動手冊Listen and tick.先讓學生看圖分組進行問答練習，在聽錄音。
�。�2）活動手冊Listen again and write.讓學生再聽一遍錄音，在橫線上添上所缺的單詞。教師核對答案后，讓學生讀一讀這段話。
活動九：小結
教學參考時間： 1分鐘
本課我們學習了如何詢問他、她、它正在做什么What is he/she/it doing? 及回答：He/She/It is…
5、板書
Unit 5 Look at the monkeys
What is she doing? She is …
a: A glass of ants are inside my pants.
What is he doing? He is…
ar: It’s hard to park a car on a star.
What is it doing? It is…
sm,sl: Smart snails smile small slow smiles.
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