現在位置：范文先生網>教案大全>英語教案>四年級英語教案>Unit 5 What would you like?第五課時

Unit 5 What would you like?第五課時

時間：2022-08-16 22:51:10 四年級英語教案我要投稿

相關推薦

重點：能夠聽懂、會說Let’s talk中的句型

　　難點：理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子

　　發音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的發音。

　　教具準備：

　　1、教材配套的單詞卡（餐具和食物）

　　2、教師準備真實的餐具。

　　2、教材相配套的教學課件［Unit 5 Let’s learn］

　　3、教材相配套的教學錄音帶

　　教學過程：

　�。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision）

　　教師課前將表示餐具和食物的單詞卡片或圖片貼在教室四周。

　　上課后，教師說：Point to the beef/fork…，學生迅速指相應單詞圖片。教師說：Pass me fish/Give me vegetables, 學生迅速做出反應，將對應的單詞圖卡取下，交給教師。

　　教師播放第四課時Let’s do部分的錄音，學生邊聽邊做。

　　學生以小組為單位，互相發出指令，做動作。

　�。ǘ┏尸F新課（Presentation）

　　教師說：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”

　　學生回答：“I like English food.”

　　“What’s this?”

　　“It’s beef. ”

　　“Mm…Yummy. How can I eat it?”

　　“Cut with the knife. Use the fork.”

　　“Who can do it?”

　　教師拿出真實的餐具，讓孩子試一試。教師幫助孩子說：“ Let me try.”，請孩子來邊試邊說。然后教師邊示范邊說：“Let me show you.”

　　當孩子們理解了以上的句子，教師帶著孩子們邊演邊說：“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”讓孩子在小組中邊演邊說。

　　出示Let’s talk部分的課件，先讓孩子整體觀看故事。

　　學生逐句跟讀，模仿對話。

　　學生分角色跟讀練習。

　　學生分角色給課件配音。

　　小組練習、表演故事。

　　教師播放Let’s chant的歌謠。學生學唱。

　　學生邊唱邊演，邊打節奏。

　　小組為單位表演。邊唱歌謠邊按歌謠的內容傳遞物品圖片或實物。

　�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）

　　游戲1 猜一猜，做一做

　　教師不出聲，用口形說句子，發本單元Let’s do部分的指令，學生猜一猜，做一做。

　　游戲2 雙簧游戲

　　一個孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只動口形，不發聲，另一個孩子蹲在后面給他配音。

　�。ㄋ模⿺U展性活動（Add-activities）

　　根據Let’s chant部分節奏，改編歌謠。(教師改編歌謠的第一段，學生仿照改編，邊說邊演)

　　Use the fork,

　　Let me show you

　　Use the fork,

　　Let me try.

　　板書設計：

Unit 5 What would you like?

　　I can use chopsticks.

　　Let me try.

　　Let me show you.

　　Help yourself.

　　I like Chinese food. Mm…yummy

　　We had a good time.

　　See you tomorrow. Good night.

　　教案點評：

　　本課的語言項目是學習與一日三餐相關的會話。教學新句型時教師運用真實的餐具，在師生的對話中自然的展現。對話中，Help yourself. Mm...yummy. Let me try. Let me show you.幾個句子的理解較難，教師結合動作和話題的開展幫助學生理解，有助于學生更好的掌握和操練對話。本堂課教學層次分明，教師引導適當，同時較好的體現了學生在學習中的主體地位。

賓狗(Bingo)游戲的探究活動

　　
　　每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學生填好后，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中�！�

　　給食物和飲料分類的探究活動

　　內容：分一分，畫一畫

　　目的：復習鞏固所學有關食物和飲料的單詞，并給它們進行歸類。

　　形式：師生互動與個人活動相結合

　　過程：

　　1. 將食物與飲料的教學卡片貼在黑板上，讓學生給食品分類。

　　2. 在黑板上畫出兩個區域，一邊是食物（FOOD），一邊是飲料（DRINK）。

　　3. 指著FOOD和DRINK ，用漢語告訴學生這兩個詞的中文意思，讓學生說出FOOD和DRINK的不同。

　　4. 指著hamburger ，問同學它屬于哪一類。重復以上步驟，分出其他卡片。

　　5. 檢查活動情況，讓學生先說出FOOD下面的食物，再說出DRINK下面的飲料。

　　說說家人喜歡吃的食物

　　今天，你決定幫媽媽為你的家人安排這一天的三餐。先看一看冰箱里都有哪些食物。想一想，在表格內打上√并說說你和你的家人平時喜歡吃的食物。