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    6、漢堡港的變奏

    時間:2022-08-16 14:56:35 高三語文教案 我要投稿
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    6、漢堡港的變奏

    六、漢堡港的變奏

                       柯 巖

    一、教學目的:

       1、了解本文構思精巧、層層襯托的特點,學習詳略得當,用精練的筆墨寫人的寫法。

       2、學習貝漢廷為代表的我國海員的愛國熱情、科學態度和實干精神。

    二、教學重點、難點:

       1、重點: 構思精巧,層層襯托。

       2、難點: 通過事件描寫來突出人物。

    三、教學時數:

        自讀課文  兩課時

    四、教學步驟:

     

                                  第 一 課 時

     

    背景簡介:

        柯巖的報告文學《船長》是一篇燴炙人口的隹作,榮獲《人民文學》雜志社主辦的1977--1980年全國優秀報告文學集。全文共九節加一段引子,課文節選的為第一節,題目也是原有的。本文作于1979年9 月,原載《人民文學》1979年11期。

        《船長》中描繪的貝漢廷: 中國遠洋公司上海分公司著名老船長,曾就學于上海交通大學航海系。他從做一名水手開始了海上生活,在一艘不到一百噸的小船上顛簸折騰,累倒吐血,度過了艱難的歲月。全國解放后,他從實習二副升為船長,過硬的航海技術深為外國人所折服!笆陝觼y”中歷盡滄桑。由于對祖國的航海事業的熱情終于使他重返大海。在遠航中,他處處維護民族尊嚴,把祖國利益放在第一位,充滿著愛國主義和國際主義的激情,被國外友人譽為“鄧小平式的船長”。

     

    作者簡介:

        柯巖,當代女作家、詩人。本名馮愷,原籍廣東南海,1929年生于河南鄭州市。中學時代生活貧苦,曾積極參加學生民主運動。1948年考入蘇州社會教育學院戲劇系,1949年5 月蘇州解放即參加革命,到北京青年藝術劇院工作,1956年加入中國共產黨。

        柯巖1949年開始發表散文,參加革命后多寫兒童文學和詩歌。她的作品開拙深,構思新,語言美。詩集《周總理,你在哪里? 》,散文報告文學集《奇異的書簡》?聨r現任《詩刊》副主編、《兒童文學》編委、全國文聯委員、作協理事、中國人民保衛兒童全國委員會委員。

     

    解題:

        課文記敘了我遠洋貨輪漢川號在德國漢堡港破例裝載一套貴重設備,完成一項高難度的裝船任務,創造漢堡港一百多年來沒有過的奇跡,為祖國爭得榮譽的經過,表現了貝漢廷船長與海員工人的愛國熱情、科學態度和實干精神,尤其贊揚了貝漢廷船長的遠見卓識和聰明才干。

        文章主要寫的是使得漢堡港改變節奏的漢川號,突出表現的是漢川號的指揮者貝漢廷船長。

        《漢堡港的變奏》“變奏”是全文的線索,也是揭示主題的象征。

        “變奏是個音樂名詞,它是指某一主題音樂的變形,就是用變換主旋律、節奏、調式等手法使樂曲發生變化。用“節奏”構成的樂曲,有時比原來的樂曲更為優美、動聽。

        柯巖把漢堡港的正;顒颖茸饕恢非,這支樂曲是驚濤駭浪和臺風都改變不了的,但是以貝漢廷為首的漢川號的到來,一下子就改變了這個古老港口的節奏,寫出了貝漢廷的氣魄。

     

    課文分析:

    一、寫漢堡港變奏前的節奏特點和變奏時的騷動情景引出漢川號。(文章的起

    始,故事的引子)(1--7)

        文章是怎樣寫漢堡港的變奏? 為什么說這種節奏是“任何風浪也改變不了”的? 作者這樣寫的意圖是什么?

        文章首先勾勒漢堡港的特點: 美麗、忙碌、穩重。在這個背景下著意描寫漢堡港的節奏: “有條不紊,按部就班,寓豐富于單純,多變化而又精密!边@種節奏不是一朝一夕、三年五載形成的,而是一百多年生活習慣的自然結晶,因此它是“任何風浪也改變不了”的。作者如此強調漢堡港節奏的歷史性、穩定性,目的'是反襯漢川號及貝漢廷船長改變這種節奏多么不容易,多么不平凡! 人們讀到這里,自然很關切: 漢川號及貝漢廷船長是怎么改變節奏的呢? 他們的神奇和奧秘在哪里? 一種迫不及待想讀下去的心情油然而生。這種映襯寫法比正面說漢川號如何了不起更有吸引力,更耐人尋味。這正是本文開頭激起的興趣和效果。

        文章緊接著描寫了漢堡港變奏時的騷動情景,這個場面描寫和氣氛的渲染為下文寫漢川號作了很好的烘托。漢川號也正是在這種激動、歡快的濃烈氣氛中被引“出場”的,繼而,文章便轉到對引起漢堡港變奏的漢川號的回憶和記敘上來了。

    二、寫引起漢堡港變奏中的幾個主要事件。(文章的主體,故事的經過)(從“故事卻要從三月說起!钡健盀槲覀冏鎳鵂幍昧藰s譽!)

       1、接貨(事件之一)(從“故事卻要從三月說起!钡健斑@盤特殊的‘棋’奕了幾百次”)

        貝漢廷向港口代理提供配載圖,介紹配載方案,使得輕視中國人的港口代理“被科學說服了”,他不得不“轉變”態度。通過這一場特殊的爭論,漢川號才爭得裝載貴重的成套設備的任務。

        代理不讓漢川號裝運成套設備的理由是什么? 為什么看了配載圖以后他改變了想法?

        理由: 一是這套設備很“貴重”,怕漢川號萬一“損壞”或“漏運”都會帶來嚴重的損失;二是這套設備“極不規則”很多都是超長、超高、超重件;三是“慣例”,貴重的成套設備都是交給工效最高的德國船運的。一句話,代理不相信中國人能運這套設備。這也不難理解,經過十年動亂,中國人的形象被扭曲,國際上有各種各樣的看法和議論。但是,當代理看了漢川號的配載圖,他被說服了,改變了自己的看法。一張圖紙怎么會有如此神奇的力量呢? 原來,這不是一張普通的配載圖,這是船長、政委、大副和船上所有技術力量二十七個不眠之夜的結晶: 貨物“一件件”量過,經過“反復”的核算

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