《在馬克思墓前的講話》第一教時

《在馬克思墓前的講話》第一教時

在馬克思墓前的講話

[教學目的]

    了解馬克思的偉大貢獻，學習馬克思獻身于革命與科學的精神。

    理解本文的論述特點--嚴密的邏輯性（嚴謹的結構；高度精練、概括的語言）；學習本文記敘、議論、抒情三種表達方式水乳交融的特點。（重點）

[教學課時]

    兩課時。

[教學方法]

    講讀法。

[教具準備]

     錄音機；幻燈片。

                     第一課時

[教學內容]簡介馬克思生平；把握全文結構；分析1-3段。

[教學過程]

一、導入（簡介生平）

    今天學習《在馬克思墓前的講話》，作者恩格斯。（板書）

這一節課我們學習的任務是：（板書）

    偉大貢獻

    論述特點:

        嚴密的邏輯性

        高度的概括性

        濃烈的抒情性

    關于馬克思的事跡，課文里有一些介紹，除此之外，你還能說出多少？

    馬克思1818年5月5日生于普魯士（德國）。他25歲時遷居法國巴黎。在大學里研究法學、歷史和哲學。大學畢業后，就開始了他一生的政治活動。他與恩格斯一起在革命實踐中共同戰斗，在革命理論上共同創造。直到1883年3月14日他因病逝世。

馬克思曾先后四次遭到一些國家反動政府的驅逐。他生活貧困。最窮困的時候連吃的都沒有。面包房、肉鋪、房東都來討債，連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當了，為此他無法上街。有時想寄稿連買郵票的錢都沒有。馬克思很愛他的孩子�？蓛蓚�兒子一個養到八歲，一個二歲，都因貧病無錢醫治而死。他的小女兒，得了重病，不到11個月就死了，那是1852年的復活節，馬克思剛寫好一本小冊子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法國流亡者次助的二英鎊錢，才付清了棺材錢。他家分別在1850年、1852年、1857年連續死了四個孩子，只存活了三個女兒。

馬克思在這樣貧困的情況下，為了全人類的解放事業，仍然頑強的斗爭，勤奮的工作。比如他寫《資本論》一書，就花了他整整40年時間，為了寫《資本論》，他和做過的摘記的書就有1500種以上�！顿Y本論》的稿酬遠遠抵不上他寫這部巨著時的所花的煙錢。馬克思說，他為此獻出了自己的健康、幸福和家庭。

    馬克思在中學畢業時寫了一篇有關選擇職業的文章，他說：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�！�

    同學們，現在中學生中有少狂熱的“追星族”，我想我們更應當崇拜、追尋偉人的足跡，這才是最燦爛、最輝煌、最具劃時代意義的偉大“星座”��！現在就讓我們懷著無比崇敬的心情來學習《在馬克思墓前的講話》這篇文章，了解馬克思的偉大貢獻，同時體會本文高超的結構藝術和語言藝術吧！

二、“預習提示”里說了，這是一篇悼詞。什么是悼詞呢？

     （出示幻燈片）請看：

    悼詞，一種文體，對死者表示哀悼的話。（屬于議http://www.annahuzar.com/論文范疇。）其結構一般為：

    開頭：介紹死者生前職務、身份，逝世的原因、時間、地點及其享年。

    中間：追述死者的經歷和一生中做出的成就、貢獻、影響，并簡要作出評價。 

    結尾：對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出和要求。

    現在，先請大家聽錄音朗誦，然后根據悼詞的要求（見幻燈），結合文中介紹的馬克思的主要貢獻，思考本文可分為幾大層。

    三、討http://www.annahuzar.com/論文章層次與段意。（板書）

    1、首先，根據悼詞的特點可將文章分為幾大塊？（見下）

一、逝世情況（1）   

                     發現人類歷史發展規律（3）科學家

                  對于   發現剩余價值        （4）

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