蘇教版第三單元
第三單元教學設計常州市新閘中學 謝娟萍
一、單元教學思路：
一般來說閱讀“事理說明”類的文章以及我們探索世界萬物的奧秘時，包括兩方面的情況，一是認清是什么，有什么，二是弄懂為什么。
本單元課文中第十四課《宇宙里有些什么》主要明確天體是怎樣構成，第十五課《花兒為什么這樣紅》、第十一課《沙漠里的奇怪現象》主要明確客觀物質世界的現象與本質、原因與結果之間的關系，第十二課《我們的知識是有限的》則主要表明人類對客觀世界的探索永無止境，應不懈努力。教學時，應強調單元整體聯系，每篇課文之間的內在關系。按照是什么——>為什么——>探索永無止境的順序來組織教學�？茖W正以前所未有的速度向前發展，在各個領域顯示出巨大的影響力。語文課程目標指出：“在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造力潛能，逐步養成事實求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法”。教師應用多媒體演示或豐富的感性的語言的等多種形式來創設情境，開展切實可行的語文小活動，巧妙地轉換文本信息呈現形式，重視文本的解讀。利用多種形式，開發課程資源，調動主體探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成單元探究專題，并從作品中領會到科學精神和科學思想方法，了解基本的說明方法等。本單元還要求指導學生學寫簡單說明文，掌握說明文.寫作的一般方法。還要指導學生了解主辦�？幕疽�，嘗試辦一份�？�。
二、單元教學目標：根據課程目標 的三
w 理解課文所介紹的有關內容，激發探索科學奧秘的興趣，培養熱愛科學、獻身科學的精神。
w了解課文所運用的多種說明方法，并結合課文內容說出他們的作用。
w體會說明文語言準確、生動的特點。
w掌握說明文.寫作基本要求，學寫簡單的說明文。
w了解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物。
三、單元教學課時安排：總課時14課時
單元整體學習 1課時
《我們的知識是有限的》 1課時
《活板》 2課時
《宇宙里有些什么》 1課時
《花兒為什么這樣紅》 1課時
山市 1課時
.寫作 3課時
綜合實踐活動 1課時（可放在課外）
單元學習小結 1課時
第1課時 確定本單元的學習內容
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
2
3
4
教學反思
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
2
3
教學反思
學習目標：
1、 能說出文章介紹的沙漠里的奇怪現象。
2、 探覓這些奇怪現象產生的緣由，學會從科學角度來認識一切怪異現象。
課前準備
1、 通讀課文，讀準課文中的生字詞。
2、 聯系上下文，知道如光怪陸離、空中樓閣、單槍匹馬等詞在文中的具體含義。
3、 課前收集有關海市蜃樓的材料。
4、 從報刊或網絡上收集除課文介紹的奇怪現象外，還有哪些奇怪現象，并進一步了解為什么會出現這些現象。
課堂學習
借助多媒體演示沙漠的風沙地貌，沙漠中的海市蜃樓，光怪陸離。走近沙漠，你想了解這些沙漠的奇觀嗎？你想探覓它們的緣由嗎？一起跟隨作者來體驗吧。
思考，進入課文學習
（a） 課文描述了沙漠里的的哪些奇怪現象？你讀了這些描述產生了怎樣的感受？
（b） 教師巡視，參與討論，并對學生回答作簡評。
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