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第二冊裝在套子里的人
一、素質教育目標
（一）、知識教育點
1、 了解世界文學史上的短篇小說三巨匠。
2、 欣賞小說中的語言藝術。
（二）、能力訓練點
1、訓練學生分析小說形象的能力。
2、培養學生初步養成比較閱讀的思維習慣。
（三）、德育滲透點
激發學生愛憎分明的階級感情，深入體會小說的現實意義。
二、重、難點
著重認識社會背景與別里科夫人物性格和思想的養成的必然聯系。
三、課時安排 2課時
四、學生活動設計
1、 第一課時，讓學生自讀課文，理清小說結構，注意比較結構安排和《祝�！返牟煌�。
2、 第二課時，師生共同研讀小說的結尾部分，聯系生活實際，談談這一形象的深刻含義。
第一課時
教學內容和過程
一、重難點的學習與目標完成過程
1、導入新課
關于契訶夫。
2、學生快速閱讀，理解課文的內容，理清小說的情節結構，分析結構特點
（1） 第一部分： 介紹別里科夫的特征
（2） 第二部分： 介紹別里科夫的婚事
（3） 第三部分： 介紹別里科夫的死
開端：準備結婚
發展：漫畫事件、騎車事件
高潮：交鋒
結局：婚事告吹
3、作者為什么在具體敘寫別里科夫婚事之前，要花很多筆墨去介紹別里科夫的特征？
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