《梵天寺木塔》

《梵天寺木塔》

《梵天寺木塔》

          沈括

教學目標：

知識與技能：能正確朗讀、譯講，初步理解課文.。

過程與方法：討論，自主學習

情感、態度與價值觀：了解我國古代的科學成就，受到應有的啟發。

教學重點：

1、能正確朗讀、譯講初步理解課文.。

2、了解我國古代的科學成就，受到應有的啟發。

教學用具：多媒體

課時：1課時

教學過程：

一、導入新課

中國是四大文明古國之一。我們的祖先以自己的勤勞和智慧，創造了

燦爛的古代文明。翻開中國古代史，我國在科技文化等許多領域都幾乎始

終處于世界的前列。四大發明就是杰出的代表。

哪位同學能說出你所知道的中國古代科技的輝煌成就?

    中國古代建筑的成就同樣舉世矚目。

中國古人建造了許多莊嚴宏偉、設計精巧建筑，其中的一些建筑雖然經歷了漫長歲月，卻仍屹立巍然，完好無損，成為我們民族古代科學文化偉大成就的象征。

在杭州，曾經有一座香火鼎盛的梵天寺。如今，梵天寺在歷史變遷中，終于損毀殆盡，而名噪一時的梵天寺木塔徹底消失在的塵世間。如果不是沈括，如果不是《夢溪筆談》，也許這座宏偉的建筑早就為世人所遺忘。我們就會忽略這項偉大的成就。

這節課我們就學習《夢溪》二則中的《梵天寺木塔》讓我們一起感受中國古代建筑的輝煌成就。

沈括和他的《夢溪筆談.》（有學生簡要回憶并介紹）

二、一讀課文，掃除生字詞

1、先檢測同學們的預習情況

大屏幕中的生字，誰會讀？ 

2、自己大聲朗讀課文

3、下面請同學們朗讀課文，聲音要洪亮，愿意讀的舉手。（2人）

你先讀。其他同學認真聽，如果發現讀錯了，就舉手幫他更正。

4、齊讀不帶標點的課文

三、二讀課文，練習譯講

1、合作完成：利用注釋或字典練習翻譯課文。如有疑難，同桌互相同學請教。

師提示：請同學們不要放過一個疑難，有不會的一定要提出來。 2、一人一句翻譯課文。 先解釋句中的詞語，再翻譯句子。

3、試一試：看大屏幕，翻譯課文

四、公元964年，在沈括的家鄉杭州，梵天寺里，工匠們正熱火朝天的忙碌著。一座巍峨的木塔將要屹立于此。但是開工不久，工匠們就遇到了難題？

出示問題，用現代漢語回答

  1、工匠們遇到的難題是什么？

2、制定了怎樣的解決方案？

3、解決問題的原理是什么？

4、解決這一

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