特產
7特產學習目標：1、了解祖國各地的著名特產 2、學會介紹本地的一種特產，并能為家鄉的特產寫一份廣告 3、學會有目的地收集材料，并進行整理情感目標：1、激發學生對祖國的熱愛之情 2、通過了解本地的特產，增強家鄉的自豪感教學過程：第一課時一、 談話導入1、 師：江南是我國的魚米之鄉，那不僅景色優美，而且物產豐富。所以有許多文人都很喜愛那里，紛紛用詩歌描繪那的美景。我們曾學過《憶江南》，誰會背誦呢？2、 生：背誦詩歌二、 學習《江南》和《江上漁者》1、 指名讀詩歌《江南》2、 解釋“漢樂府”的意思3、 結合插圖，理解詩句的意思4、 重點詞“田田”5、 指導背誦6、 指名讀《江上漁者》7、 結合插圖，自讀自悟詩句的意思8、 重點詞：“但”9、 指導背誦10、 討論：從兩首詩歌中，你了解江南有什么特產？三、 成立“特產探寶組”1、 導語：剛才我們從古詩中了解了古代江南一帶的特產。江南指的是現在的長江以南的，包括江蘇、浙江一帶。時光隧道把我們帶回現在，我們一起來看看如今我國的版圖都有哪些省份？2、 觀察地圖，說說我們的省份和直轄市3、 老師小結：我國是一個幅員遼闊、物產豐富的國家，我國共有23個省，4個直轄市，5個自治區，2個特別行政區我們的祖國可真大��！同學們你的老家在哪��？誰來指一指，給大家看看。4、 指出家鄉所在的位置5、 你想知道我國哪些地方的特產呢？我們將成立“特產探寶組”，研究自己感興趣的省份或者直轄市、自治區、特別行政區的最著名的農作物特產6、 學生自由組合，成立“特產探寶組”，發動學生共同研究全國各地的農作物特產7、 小組制定.計劃（研究對象，研究項目，研究方法，研究小結）第二課時一、“特產探寶組”匯報會1、 請各小組的組長匯報資料2、 交流研究方法3、 同學說一說自己的收獲二、完成書上的練習1、 把這些水果和其最有名的產地連一起2、 寫一寫下列物產的產地 辣椒、枸杞、茶葉、香菇3、 自己歸納一下不同地區的同樣物產三、 成立新的研究小組，研究我國的著名特產1、 對照書上“刺繡、鐵畫、湖筆……”的著名特產制定自己感興趣的研究對象2、 成立新的研究小組3、 制定研究對象，研究項目，研究方法，研究小結4、 思考怎樣把特產介紹清楚第三課時一、 特產交流會1、 小組匯報2、 同學交流研究方法3、 談談收獲二、 完成書上的練習三、 討論：怎樣把一種特產介紹清楚1、 指名發言2、 老師小結：特產的外觀，制作過程或生長特點等等，最重要的是抓住特點進行介紹，介紹要有條理四、布置新的研究任務——了解廈門的一種特產第四課時一、 “我的家鄉美”廈門特產介紹會1、 小組交流2、 指名發言3、 交流收獲二、 我們一起說一說1、 請介紹同一種特產的學生互相補充，介紹特產2、 其他學生提出自己的問題，請小組的同學回答三、 制作小冊子第五課時一、 學習《我愛故鄉的楊梅》1、 齊讀課文2、 思考：我從哪幾個方面介紹楊梅？我是怎么具體介紹楊梅的特點的？3、 指名發言4、 老師小結：介紹楊梅的生長特點，外形，味道二、 你學會了怎樣介紹特產1、 仔細觀察2、 抓住特點3、 具體介紹三、 觀察你最感興趣的一種特產，收集相關資料，準備習作第六課時一、 范文欣賞，積累優美詞句二、 指導.寫作三、學生習作訓練 特產由范文先生網教案頻道http://www.annahuzar.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
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