愛惜糧食習作訓練

愛惜糧食（習作訓練）

愛惜糧食（習作訓練）
訓練目的：1、會比較具體地寫清楚事情的經過。
          2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
          3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。
教學時間：2課時
課前準備：多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。
                         第一課時
教學要求：讓學生明白習作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據畫面人物的動作、表情、背景，發揮想象，口述圖意。
教學過程：
一、揭題導入，激發興趣。
1、看圖作文我們早已寫過，應該并不陌生，請同學回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細看圖，理解圖意；仔細觀察，合理想象……）教師小結出示要求。出示.課件1    2分鐘
2、今天我們還要學習看圖作文——愛惜糧食    出示2
二、學習“習作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經過。  1分鐘
    讀要求，你讀懂了什么？
三、寫事的文章特點是什么？（出示.課件4）  3分鐘
四、學習范例，讓學生邊讀、邊思、邊劃：（1）小作者是如何把事情的經過寫具體的？
（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。  5分鐘
學生討論，然后交流，匯報。
師小結：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態、心理活動寫具體。
    五、出示圖，仔細觀察  （.課件5）    5分鐘
1、從圖上你知道了什么？
（1、圖上畫著哪些人？  2、他們在干什么？   3、是什么時候的事？）
2、出示學習提示1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？  .課件5
3、討論人物、時間、地點、事情。
（1）人物：小明、爸爸、媽媽、農民伯伯  板書：小明  爸媽
點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農民伯伯是次要人物。
（2）時間：春天的中午
從哪兒看出來的？（從小明胸前的紅領巾說明是放學后，從農民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節。）
事情：出示填空（口頭說話） （.課件6）
一個—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。
（3）討論事情的順序。
 板書：起因：小明要倒剩飯
       經過：爸媽勸阻教育
       結果：小明懂得道理
（4）確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些？
   點明：事情的 經過應作為重點寫具體。（板書：寫具體）
（5）同學回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體    2分鐘
六、想象事情的經過，分散難點。  10分鐘
出示學習提示2、爸爸、媽媽會怎么說，怎么做？小明會怎么說，怎么做？
3、想一想，按什么順序寫，哪些內容要寫得具體些？  （.課件7）
（1）自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。
（2）想象語言、動作是否合理。
（3）評議后，其他小組補充（力爭求異）。
七、學了這篇看圖作文，你們想到些什么？（或有什么收獲、體會？）（ 相互說，然后交流）
     3分鐘
八、寫重點部分，把它寫具體，然后交流。5分鐘，有時間交流。

愛惜糧食（習作訓練）由范文先生網教案頻道http://www.annahuzar.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【愛惜糧食習作訓練】相關文章：

愛惜糧食作文04-23

愛惜糧食作文04-21

愛惜糧食作文(精選)08-22

愛惜糧食的作文05-16

關于愛惜糧食的名言08-21

愛惜糧食的主題標語10-13

愛惜糧食你我同行作文05-05

愛惜糧食作文（精選42篇）06-15

愛惜糧食作文10篇05-09

愛惜糧食作文(10篇)05-09