- 相關推薦
《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時 之一
作者：丁寧
教學目標
1．了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
2．學會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。
3．知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。
教學要點:細讀第二段，完成作業本第6題。
教學過程
—、復習檢查生字、朗讀課文。
二、細讀第二段。
通過上節課的學習，我們已經知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的?每個方面安排了哪些材料呢?這節課要深入學習第二段。
1．默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。
其中第4自然段填寫內容如下：
特點：臺灣蝴蝶的活動區域；
數字：10處，成千上萬只；
舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。
2．討淪檢查填表情況，并作自我修正。
3．指名朗讀第2自然段，閱讀理解：
�、倥_灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?
�、谂_灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關句子)
�、圩髡哂志唧w抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點來說明臺灣蝴蝶的奇特?根據回答板書：
400多種
蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨一無二
不對稱
品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000
大小不一
蛇頭蝶：最大的
�、茉诮榻B各種珍品時，作者是怎么把它們連接起來的？(拿……來說……再如……至于……)這樣寫有什么好處?
�、萋犱浺艋蚶首x，想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。
4．指名朗讀第3自然段，閱讀理解：
�、龠@段寫什么?理解“黃金季節”。(板書繁殖力強)從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。
�、�200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3—4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。
�、劾首x、想像。
5．指名朗讀第4自然段，閱讀理解：
�、龠@段主要寫什么?(板書：活動區域)
�、谂_灣蝴蝶的活動區域在哪里?(讀1—2句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)
�、酆鹊木吧鯓�?(讀3—4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。
�、芾首x想象。
6．歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動區域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。(板書：特點)
三、作業：
�、僮x課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。
�、谧鳂I本1—2題。
《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時教學設計之一由范文先生網教案頻道http://www.annahuzar.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時 之一】相關文章：
《臺灣的蝴蝶谷》教案06-06
臺灣的蝴蝶谷說課稿優秀11-14
語文教案：臺灣的蝴蝶谷12-30
翠鳥第二課時說課稿09-19
作文 游臺灣：臺灣行04-13
桂林山水甲天下09-08
《瑞雪》 之一05-01
《長城》第二課時教學反思08-24
《掌聲》第二課時教學設計06-07
《白鵝》第二課時教學反思04-07