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    《秋游景山》 之四

    時間:2022-08-15 22:32:53 四年級語文教案 我要投稿
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    《秋游景山》 之四

    《秋游景山》 之四


     
                   第一課時
      一、教學目標
      1、學會8個生字,讀準"累、拾、禁"這3個多音字的讀音;讀寫"涼爽"等11個詞語,能聯系上下文理解"千姿百態"的意思。
      2、能按瀏覽順序(地點變換)給課文分段,說說各段的主要意思。
      3、學習課文第一自然段。
      二、教學過程

     。ㄒ唬┱勗捊翌}
      1、出示課題"秋游景山",請學生說說你從課題中知道了些什么?(時間,地點,事件等等)
     。ǘ┏踝x課文,整體感知
      1、自由朗讀課文,劃出生字、新詞,注意多音字的讀音;想一想課文寫到了作者瀏覽了哪幾個地方(公園大門、果園、萬春亭)
      2、學習生字詞(本課生字基本上較為簡單,學生通過自學能掌握字音字形,課堂上不用花過多的時間)
      3、抓住表示地點的詞語給課文分段。
      第一段(第1自然段)"走進公園大門"寫在景山公園大門口看到的美麗景色;
      第二段(第2自然段)"我們沿著山路來到果園。"(過渡句)寫在果園看到的迷人的秋色;
      第三段(第3-7自然段)"離開果園,我們沿著青石鋪成的山道拾級而上,來到了萬春亭。"
     。ㄟ^渡句)寫在萬春亭舉目眺望美麗的北京城。
     。ㄈ┲攸c學習第一段
      1、指名學生朗讀該段,其它同學邊聽邊想,在公園大門口作者看到了什么?
      2、集體交流,以山為中心,山頂上是萬春亭,山腳下是大花壇。
      3、朗讀體會兩句話的特點
     。1)請學生自由朗讀描寫山上景色的句子,后集體指名讀,再評讀,說說誰讀得好,請這位同學說說自己是怎么讀好的。(采用了比喻句,把樹林映襯下的萬春亭比作一幅美麗的圖畫,以此來說明景山公園內景色的美麗)
     。2)用同樣的方法學習描寫大花壇的句子,注意"千姿百態"的用法,說明花壇里花不但顏色多而且形態美。
     。3)在理解的基礎上再讀第一段,使學生產生對景山公園美景的喜愛之情。
     。ㄋ模┳鳂I
      1、能用(什么時候)、(誰)、(在什么地方)、(看到什么)的句式說說這一段的主要意思。
      2、抄寫生字詞語
      3、完成作業本上相關練習

                   第二課時
      一、教學目標
      1、指導學生學習2、3段,理解詞語"果實累累"、"拾級而上"、"舉目遠眺"、"盡收眼底"、"鱗次櫛比"的意思。
      2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。
      3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的方法。
      4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色,培養學生熱愛祖國首都北京的思想感情。
      二、教學過程

      創設情景,進入角色,相互協作,自主感悟。
      1、走進大門。復習朗讀第一段,再現情景
      2、進入果園。
     。1)情景感知。多媒體展示果園圖。(整體圖,果實累累局部圖)
     。2)交流感受。觀察說圖,體驗"果實累累"(說品種,說數量,說重量,說特點。)
     。3)學文體驗。讀第二段。劃:景物(海棠、蘋果、大柿子)、特點。讀:描寫優美的句子。悟:詞句美(每句都采用了擬人的修辭方法)。說:感悟體驗(結合自己的生活,說說看到過的類似的情景)。
      3、登亭遠眺
     。1)情景感知。多媒體展示美麗的北京。
     。2)學文體驗。自讀:讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞
      自悟:劃出描寫景物及特點的詞句,體驗詞句美。
     。3)作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深?
      隨機出示相應畫面并好好地讀一讀。
      交流感悟體驗:重點討論描寫景物特點的詞句,讀懂課文如何寫出北京城的美麗,體驗文字美:舉目眺望(美麗)
      朝西望:潔白如玉明亮一只只一片片
      向南望:莊嚴金裝雄偉延伸
      往東看:鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐
     。4)再現情景,梳理游蹤
      出現北京的優美景觀,請學生配上解說詞(A類同學可以按照課文中的語言,B類學有余力的同學在掌握課文的同時可以用自己的話來說一說)
      4、體會作者情感
      你看到了那么美麗、壯觀的北京你有什么感觸,請你說一說。
      作者又是怎樣想的呢?請體會課文的最后一個自然段的意思。
      五、作業
      1、聽寫詞語
      2、完成作業本相關練習
      3、試著背誦課文第4-6自然段

                   第三課時
      一、教學目標
      1、背誦課文第4-6自然段
      2、能有感情地朗讀課文,能用修辭方法寫句子
      3、能學習課文的寫法,按方位順序寫一段話
      二、教學過程

      1、選擇自己最喜歡的一個自然段進行背誦,比一比,看誰背得最快
      2、請各自然段背誦的擂主說說自己背誦的訣竅。讓大家一起學習,在最短的時間內背誦課文。
      3、摘錄課文中自己認為優美的句子,好好地讀一讀并能說出喜歡的理由。
      4、有條件可以登上學校附近的山或樓房,看看紹興的景色,說說登山(樓)觀景的感受(要按照一定的方位順序)。
      三、作業:
      把自己的感受整理成文章記錄下來◆ [2003年11月8日]

     

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