《春聯》

《春聯》

《春聯》教學設計之二
佚名

　
　　一、教學目標。
　　�。�、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯。
　　�。�、通過對課文的學習，初步了解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。
　　�。�、通過朗讀感受音律美，領略祖國語言的無窮奧秘。
　　二、教學重點。
　　　　對課文中出現的五副春聯的理解以及讓學生初步了解春聯的特點。
　　三、教學難點。
　　　　課文中出現的春聯的特點：對仗、音律美，這些因為是初次接觸，學生可能較難理解。
　　四、教學過程。

　�。ㄒ唬�導入
　　�。�、同學們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細聽，想想我們在什么時候能經常聽見它。
　　　　　放錄音（恭喜恭喜）
　　�。�、誰來回答老師剛才提出的問題２（春節）春節里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會張貼大紅……齊讀（春聯）
　　(二）精讀課文第一自然段
　　�。�、春聯大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯告訴給大家呢？
　　�。�、同學知道的春聯還真不少，那春聯的內容到底有哪幾個方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。
　　　　　板書：內容
　　�。�、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯，用‘“＿”畫出春聯的內容。
　　�。�、誰來把你找到的描寫春聯有哪幾方面內容的句子讀一讀。
　　　　　教師在出示的段落中畫出
　　�。�、我們一起把畫出的句子讀一讀。
　　�。�、描繪美麗春光的是哪一副春聯？
　　　　　指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
　　�。�、誰來試著讀讀看。
　　�。�、從哪幾個詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）
　　�。�、你能來讀好它嗎？（個別集體）
　　�。保�、這么美的景色清同學們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）
　　�。保�、接下去我們一起去看第二種內容的春聯。
　　　　　　出示；春回大地千山秀，日照神州百業興
　　�。保�、誰來試著讀一讀。
　　�。保�、從這副春聯中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個詞中看出？
　　　　　�。ㄇ�山秀百業興）
　　　　　　你能帶著你的這種感覺把這副春聯讀好嗎？個別集體
　　　　　　這里的“神州”指的是什么？
　　　　　�。▽W生可能不知道；師提示指“祖國大地”）
　　�。保�、誰來試著讀好它。（個別集體）
　　�。保�、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）
　　�。保�、課文中還有兩種內容的春聯，大家一起把它們找出來、讀一讀
　　　　　　出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多
　　　　　　　　　梅開春爛漫，竹報歲車安
　　�。保�、下面請一、二組看上面一副春聯，三、四組看下面一副春聯同桌進行討論。
　　　　　　出示幻燈：圍繞以下問題進行討論：
　　　　�。ǎ保┻@副春聯講的是書上哪方面的內容？
　　　　�。ǎ玻�從哪幾個詞中可以看出？
　　�。保�、誰來講講你們的討論結果？（教師可適當地點撥）
　　　　　　提示：“門第”指的是人家�！爸瘛敝傅氖潜�竹。（引申）
　　　　　　　　　“歲”在這里指的是一年。
　　�。保�、下面考一下大家的反映能力我說內容大家馬上把相應的春聯讀出來。
　　�。玻�、出示下面幾副春聯，請同學齊讀。
　　�。玻�、下面請大家試著給課外的春聯分一下它屬于哪種內容。
　　　　　　出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌
　　　　　　　　　展現祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間
　　　　　　　　　歌頌勞動人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝
　　　　　　　　　表達人們對新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃
　　�。玻�、看了這么多的春聯后，請同學用書中的一個詞語來概括一下春聯的內容怎樣？
　　　　　　板書；各種各樣
　　�。玻�、引讀：我們測覽著各種各樣的春聯，就是……
　　　　　　出示：“我們測覽……百花園中”
　　�。玻�、你喜歡哪幾個詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬紫千紅）個別集體
　　�。玻�、引讀：欣賞了這些春聯你會感到……你讀了上面的哪副春聯后有這種感覺的？
　　�。玻�、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節ｌ家家戶戶張貼……給節日……
　　　　　　出示：“新春佳節，家家……的氣氛”
　　�。玻�、誰能把這句話讀好？（個別集體）
　　�。玻�、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當點撥。
　�。ㄈ�）精讀課文第二、三自然段。
　　　　　過渡：春聯不僅有各種各樣的內容，還有一些特點呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點
　　�。�、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯特點的句子。
　　�。�、指名交流。
　　�。�、對于對仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個例子，我們一起去看看。
　　　　　出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
　　�。�、我們試著來讀一讀。
　　�。�、讀了這副春聯體有什么樣的感覺？從哪幾個詞中可看出。（舒眉辭開口賀）
　　　　　適當點撥辭：送走
　　�。�、書上是怎樣把它分別對起來的？
　　�。�、請在前面幾副春聯中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？
　　�。福�引讀：看了這幾副春聯，我們可以發現每副春聯的上下聯不僅……而且……
　　　　　這就是一開始所說的，春聯是講究對仗的。
　　　　　板書：對仗
　　�。�、出示：選擇正確的關聯詞語。
　　　　�。ā。┘毿拇�摩體會，（�。┠軓闹袑W到一些使用文字的技巧。
　　　　�。ㄈ绻�……就……，因為……所以……，雖然……但是……）
　　�。保�、齊讀第二自然段。
　　�。保�、看春聯第二個特點前老師先讀一下這幾副春聯，你們聽聽老師讀的時候有什么特點？—。
　　�。保�、這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚頓挫和諧悅耳齊讀
　　�。保�、誰能任選一副春聯讀出它這個特點。個別、集體
　　�。保�、讀了這么抑揚頓挫，和諧悅耳的春聯，使我們感到了一種聲律美。
　　　　　　板書：聲律美
　　�。保�、知道了春聯的這兩個特點后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯的上聯，請大家為它在后面找出正確的下聯。
　　　　　　出示：載歌載舞慶新春人新事新時代新
　　　　　　　　　碧波跳紅鯉同心同德于四化
　　　　　　　　　山美人美風光美綠水躍白鰱
　　�。保�、請同學找出背誦名聯的有那些好處？指名讀齊讀
　　　　　　小結過渡：課文給我們介紹了春聯的兩個特點后，又將說什么呢？
　　(四）精讀課文第四自然段。
　　�。�、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？
　　�。�、Ｌ出示：開耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？
　　�。�、聯系上下文說說為什么讀讀春聯也是一種很好的學習？板書：值得一學
　�。ㄎ澹┬〗Y
　　　　文章為我們介紹了春聯的內容以及特點ｌ還告訴我們讀春聯是一種很好的學習，讓我們對春聯有了許多了解、同學們，春節馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯哩！
　�。�六）布置作業抄寫課文中的五副春聯。

　　板書：
　　　　　　　　　內容　各種各樣
　　　　30春聯
　　　　　　　　　　　　對仗
　　　　　　　　　特點　　　　　　值得一學
　　　　　　　　　　　　聲津美
　�。ㄆ撸�、準備資料
　　　�。�、根據后面的四副春聯選出它所表達的內容，并進行連線。
　　　　　　描寫美麗的春光　　　　　　　　家家致富家家樂　　　處處迎春處處歌
　　　　　　展現祖國欣欣向榮的景象；　　　艷陽照大地　　　　　春色滿人間
　　　　　　歌頌勞動人民幸福美好的　　　　祖國與天地同壽　　　江山與日月爭輝
　　　　　　表達人們對新的一年的美好祝愿　四化宏圖展　　　　　九洲春意濃
　　　�。�、給下列上聯（左邊）找出合適的下聯（右邊）。
　　　　　　載歌載舞慶新春　　　人新事新時代新
　　　　　　碧波跳紅鯉　　　　　同心同德干四化
　　　　　　山美人美風光美　　　綠水躍白鰱

《春聯》教學設計
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