- 相關推薦
《船過三峽》第二時
《船過三峽》第二時教學設計之一
浙江省臨海市曉村小學 張小寶
教學目標：
1、理解“刀砍劍劈”、“嘶鳴吼叫”、“撕咬崖縫”等詞語的意思；
2、有感情朗讀并背誦2——5自然段；
3、能仿照課文句子，贊美一個地方；
4、感受長江三峽的風光美，初步培養學生熱愛祖國、家鄉的思想感情。
教學難點：
理解三峽山奇、水急、船險的特點。
教學重點：
有感情讀并背誦2——5自然段。
教學準備：
《船過三峽》多媒體.課件
教學流程：
一、復習回顧，激趣導入
1、導入課文。
2、復習回顧。
二、細讀品情，深究重點
�。ㄒ唬┙沂局行�，欣賞激情
1、.課件顯示中心句：“啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！”
2、齊讀中心句。
3、欣賞三峽風光。
4、學生談感受。
�。ǘ┢纷x“山奇”，滲透學法
1、自由快速朗讀課文第二自然段。
2、反饋。
�。�1）隨機點撥：刀砍劍劈、筆直陡峭寫出了山陡；起伏高聳、云霧纏繞寫出了山高；有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女寫出了山有模樣多。
�。�2）指導朗讀。
3、分析段落結構，明確學習方法。
�。�1）分析段落結構。
�。�2）明確學習方法。
�。ㄈ⿲W法遷移，自學“水急”、“船險”。
1、獨立或小組合作選擇學習。
2、反饋。（教學順序由生反饋而定）
�。�1） 你從哪些詞句體會到了三峽的“水急”或者“船險”？
�。�2） 思維訓練。
�。�3） 指導朗讀。
�。ㄋ模┰僮x中心句，情感升華。
1、 齊讀，指名讀，評比讀。
2、 你又會發出怎樣的感嘆呢？學生自由發揮。
三、積累詞句，指導背誦。
1、 明確背誦方法。
2、 齊背一個自然段。
四、鞏固知識，發展能力。
1、 布置任務。（.課件顯示“露一手”：播音員——讀出三峽的美；小畫家——畫出三峽的特點；導游——解說三峽風光。）
2、 學生自主訓練。
3、 反饋。
五、拓展延伸，讀寫結合
1、 明確要求：仿照“啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！”的句式去贊美一個或幾個地方。（.課件顯示中心句）
2、 學生練寫，教師巡視指導。
3、 反饋。
六、課外作業
�。�.課件顯示）自助餐：1、搜集有關三峽資料；
2、回家當一回導游；
3、為宣傳三峽或家鄉桃渚風光寫幾條廣告語或作一首詩。
附板書設計：◆
19船過三峽
山 奇
水 急
船 險
·
·
·
《船過三峽》第二時教學設計
《船過三峽》第二時教學設計由范文先生網教案頻道http://www.annahuzar.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【《船過三峽》第二時】相關文章：
船過三峽作文（精選25篇）09-13
船過葛洲壩作文（精選7篇）08-25
翠鳥第二課時說課稿09-19
《長城》第二課時教學反思08-24
《掌聲》第二課時教學設計06-07
《白鵝》第二課時教學反思04-07
《語文天地》第二課時教案02-05
寒號鳥第二課時教學反思12-23
《貓》第二課時教學反思11-17