《三只小板凳》 之三

《三只小板凳》 之三

▲教學目標：
　　1、能體會愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。
　　2、學會本課的九個生字，理解7個新詞語的意思。
　　3、把不完整的因果句補充完整。
　　4、能理清課文第3自然段是怎樣按事情發展順序寫的。
　　5、能正確朗讀課文，會讀不同語氣的句子。
　　▲教學重難點：
　　重點：引導學生理清課文第3自然段是怎樣按事情發展順序寫的。
　　難點：讀懂反問句，能把反問句改成陳述句。
　　▲教學時間：兩課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、教學目標：
　　1、學會生字新詞，理解按事情發展順序來寫的事。
　　2、讀通課文，初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。
　　二、教學過程：

　　▲簡介愛因斯坦的生平，揭示課題。
　　　圖像出示愛因斯坦的頭像，問：認識他嗎？你能向大家介紹他嗎？（教師作適當補充）
　　　揭題，學習生字“凳”。
　　▲初讀課文，了解大意。學習字詞。
　　　1、自己讀課文，遇到生字多讀幾次，想一想：課文主要講了什么？
　　　2、讀生字并組詞。
　　　3、有哪幾個字是形聲字？怎么記住它？（加一加，換一換）
　　　4、哪幾個字你認為比較難寫，寫一寫。
　　　5、課文中劃出生詞，讀一讀，并指名讀。糾正讀音。
　　　6、你懂得哪個詞的意思，可以把意思說給同桌聽，也可以用它說一句話。
　　　7、提出你還不懂的詞語，想辦法弄懂。
　　▲再讀課文，感受課文的內容和語言。
　　　細細地讀課文，你認為文中哪幾句話最精彩，最能打動你的心。站起來讀給大家聽。
　　�。ù竺娣e訓練）
　　▲課堂作業。
　　　抄寫生字、詞語

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、教學目標
　�。�、理解課文內容，體會愛因斯坦認真、努力、不怕失敗、不怕別人嘲笑的品質。理解“糟糕、強、改變”等詞的意思。
　�。�、能把不完整的因果句補充完整。
　�。�、能正確朗讀不同語氣的句子。
　　二、教學過程：

　�、�、理清按事情發展順序寫的一段話。
　　�、俪鍪疽欢闻帕绣e亂的話（把課文第3自然段的順序打亂），讓學生讀讀，通順嗎？
　　�、谡埬惆堰@段話整理好，說說你是按照什么順序來排列的？
　�、�、讀讀課文，給下面這些短語排序。
　　�。ā。├蠋熒鷼�
　　�。ā。┩瑢W們不再笑
　　�。ā。�愛因斯坦說明情況
　　�。ā。�愛因斯坦交板凳
　�、�、以以上短語為提示語，學習相應的課文內容。
　�。�、哪幾句寫愛因斯坦交板凳的事？讀一讀。
　　　　學生質疑。（愛因斯坦為什么要做板凳？他為什么不交其他的作業？）
　�。�、哪幾句寫老師很生氣？讀一讀。
　　�、� 理解“糟糕”的詞義。什么樣的板凳是糟糕的呢？
　　�、� 感情朗讀。重點指導讀出生氣的語氣。
　�。�、學習反問句：“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”
　　　　師：為什么老師的話有問號，卻沒有回答呢？（這樣的句子就叫“反問句”。）
　　　　a、比較句子，哪一組語氣更強烈？
　　　　　你們誰見過這么糟糕的板凳？
　　　　　你們誰也沒有見過這么糟糕的板凳。
　　　　　世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？
　　　　　世界上沒有比這更糟糕的板凳了。
　　　　�。ǚ磫柧渥屨Z氣更加強烈。我們在寫文章是要表達更強烈的意思，可以用反問句。）
　　　　b、試著把反問句改成陳述句。
　　　　c、這有什么好奇怪的？
　　　　d、問題怎么會那么嚴重？
　　　　e、你能舉出類似的句子嗎？
　�。�、哪幾句寫愛因斯坦說明情況的？
　　　a、讀一讀。說說這兩句話講了些什么。比較“很不象樣”與“更不象樣”的異同。學習“強”的詞義。
　　　b、指導朗讀：你認為愛因斯坦的話應該怎樣讀？自己練讀，優等生范讀，小組比賽讀。
　　　c、補充課外閱讀文章《三只小板凳》，讓學生結合課文內容，說說自己的體會，感受。
　　　d、聽了愛因斯坦的解釋，同學們的表現怎樣？讀一讀。
　　　e、說說老師和同學們是怎樣想的？同桌交流。
　　　f、用表演形式匯報交流。（略）
　�、�、學習1、4自然段。
　　　1、指名讀第4自然段。
　　　　“從此”是指什么事以后？同學們和老師改變的是什么？
　　　2、老師和同學們對愛因斯坦以前是什么態度？齊讀第1自然段。
　　　　請換成“因為……所以……”說一說這段話。
　�、�、小結
　　1、有感情的朗讀課文，想一想：愛因斯坦既然是世界著名的大科學家，我們為什么不了解他偉大的成就，而去學他小時侯做小板凳的故事？他小時侯的表現與他長大后成為大科學家有什么關系？
　　2、匯報交流。
　　3、再次質疑問難：你還有不懂的嗎？
　　4、把你最感動的句子讀一讀，抄一抄。背一背。
　�、�、做業。（略）

　　板書設計：
　　　　　　　　　　　　　　15、三只小板凳

　　　　　　　　　　　　　一只小板凳───很不象樣做事-認真
　　　　愛因斯坦肯花功夫
　　　　　　　　　　　　　兩只小板凳───更不象樣不怕失敗◆[2003年11月11日] 

《三只小板凳》教學設計之三由范文先生網教案頻道http://www.annahuzar.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【《三只小板凳》 之三】相關文章：

搶板凳游戲作文05-28

搶板凳優秀作文06-29

豎起來的板凳_550字07-29

中班體育板凳游戲教案01-18

傳統婚俗之三——過禮篇08-24

《板凳游戲》幼兒園中班體育游戲教案08-24

幼兒園中班體育游戲教案：板凳游戲02-09

三只小貓的故事08-21

三只螞蟻作文03-30

三只小豬作文06-09